Question

Авьте запятые. 2. Прочитайте стихотворение с интонацией перечисления.Упражнение 330. Прочитайте. Запишите предложения, в которыхмежду однородными членами нужно поставить запятую:а) Андрюша решил стать смелым.б) Он увидел тонущего мальчика и решил спасти его.в) Андрюша бросился к берегу и сел в лодку.г) Он оттолкнулся собрался с силами заколотил вёс-ами ПО ВОде.д) Но мальчик не умел грести и не смог плыть.е) Проплывавшие мимо рыбаки спасли Андрюшу по-м тонущего мальчика.Запишите свои предложения, используйте однородные членыпредложения.ражнение 331. Прочитайте стихотворение. Спишите, вставля​

Answer 1

Ответ: помогите в этом вопросе пожалуйста

Объяснение:

Answer 2

2. Прочитайте стихотворение с интонацией перечисления. Упражнение 330. Прочитайте. Запишите предложения, в которых между однородными членами нужно поставить запятую:

а) Андрюша решил стать смелым. б) Он увидел тонущего мальчика и решил спасти его. в) Андрюша бросился к берегу и сел в лодку. г) Он оттолкнулся, собрался с силами, заколотил вёсами ПО ВОде. д) Но мальчик не умел грести и не смог плыть. е) Проплывавшие мимо рыбаки спасли Андрюшу по-м тонущего мальчика.

Запишите свои предложения, используйте однородные члены предложения.

а) Андрюша решил стать смелым. б) Он увидел тонущего мальчика и решил спасти его. в) Андрюша бросился к берегу и сел в лодку. г) Он оттолкнулся, собрался с силами, заколотил вёсами ПО ВОде. д) Но мальчик не умел грести и не смог плыть. е) Проплывавшие мимо рыбаки спасли Андрюшу, по-м тонущего мальчика.

Упражнение 331. Прочитайте стихотворение. Спишите, вставляйте запятые по правилам. (Unfortunately, you didn't provide the actual text of the poem, so I'm unable to insert commas based on the rules.)