Question

Задание 2 Укажите номер двусоставных предложений. Выпишите их. Мишку как ветром сдуло с лавки. Дети не смогут здесь пройти. На столике лист серой казенной бумаги, чернильница с пером и песочница. Тявкает собака. Я тебя не трогаю, и ты меня не трожь. После дождя туманно. Великое достигнуто, но впереди ждет еще более великое. Конец улицы на краю города. Задание 3 Прочитайте предложения и выполните задания. А. Это особенно заметно, когда рассматриваешь семейные альбомы, в которых попадаются давно сделанные снимки. Б. Иногда качество фотографии становится настолько плохим, что никакое контрастное перефотографирование уже не помогает. В. Вы хорошо знаете, что фотографический снимок со временем выцветает. Г. И вот тогда на помощь приходит ядерная физика. 1) В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1) А, Г, В, Б 2) В, А, Б, Г 3) Б, А, В, Г 4) В, Б, А, Г 2) Какое из данных сочетаний слов представляет собой грамматическую основу в одном из предложений текста? 1. особенно заметно 2. рассматриваешь 3. качество становится 4. приходит физика 3) Какое предложение является односоставными или включает в себя односоставное предложение? 1) А 2) Б 3) В 4) Г 4) Какие виды сложных предложений представлены в тексте? 1. только сложноподчиненное 2. только сложносочиненное 3. сложноподчиненное и сложное с различными видами связи 4. сложноподчиненное и сложное бессоюзное 5) Укажите, в каком предложении есть страдательное причастие 1) А 2) Б 3) В 4) Г Задание 4 Спишите текст. Определите типы простых предложений (иногда в составе сложного). Подчеркните грамматические основы. Оттепель, оттепель, тает, течет, Снежные звездочки наперечет, Стоило южному ветру подуть - Градусник ожил и дрогнула ртуть. Тонкий ее стебелек шевеля, Оттепель шлет его выше нуля. В речке пошли подо льдом пузыри. Начали снега искать снегири. Глянула верба из почки тугой: "Что это? что это? Месяц какой?" В эту минуту послышался гул. Северный ветер нам щеки надул. Ртуть побежала по лесенке вниз. Снежные хлопья опять понеслись. Встали сугробы такой белизны, Что далеко нам теперь до весны.

Answer 1

Задание 2
дети не смогут здесь пройти
____ ======
тявкает собака
======= _____
я тебя не трогаю,и ты меня не
- ========= - ==
трожь.
=====
великое достигнуто,но
_______ ==========
впереди ждёт ещё более великое.

Answer 2

Задание 2: Двусоставные предложения:

1. Мишку как ветром сдуло с лавки.
2. Дети не смогут здесь пройти.
3. Я тебя не трогаю, и ты меня не трожь.
4. Великое достигнуто, но впереди ждет еще более великое.

Задание 3:

1. Последовательность предложений: 3) Б, А, В, Г
2. Грамматическая основа в предложении: 4) приходит физика
3. Односоставные предложения: 4) Г
4. Виды сложных предложений: 4) сложноподчиненное и сложное бессоюзное
5. Предложение со страдательным причастием: 3) В

Задание 4: Простые предложения:

1. Оттепель, оттепель, тает, течет.
2. Снежные звездочки наперечет.
3. Стоило южному ветру подуть.
4. Градусник ожил и дрогнула ртуть.
5. Тонкий ее стебелек шевеля.
6. Оттепель шлет его выше нуля.
7. В речке пошли подо льдом пузыри.
8. Начали снега искать снегири.
9. Глянула верба из почки тугой.
10. "Что это? что это? Месяц какой?"
11. В эту минуту послышался гул.
12. Северный ветер нам щеки надул.
13. Ртуть побежала по лесенке вниз.
14. Снежные хлопья опять понеслись.
15. Встали сугробы такой белизны.
16. Что далеко нам теперь до весны.

Типы предложений (иногда в составе сложного):

1. Вопросительное.
2. Восклицательное.
3. Повествовательное.
4. Повествовательное.
5. Повествовательное.
6. Повествовательное.
7. Повествовательное.
8. Повествовательное.
9. Повествовательное.
10. Вопросительное.
11. Повествовательное.
12. Повествовательное.
13. Повествовательное.
14. Повествовательное.
15. Повествовательное.
16. Повествовательное.

Грамматические основы подчеркнуты в тексте.