Question

6. Определите тип грамматической ошибки и предложите упражнения для ее исправления: А) У нас на зарядке было много цветных обручёв Б) Маша, а я умею играть на пианине. В) Ваня, у тебя разорватая книга Помогите пожалуйста по развитие речи в доу

Answer 1

Ответ:

1.Есть ошибка в склонении

Answer 2

А) Грамматическая ошибка: ошибки в склонении прилагательного "цветный".

Упражнение для исправления: Попросите детей пересказать предложение, вставив правильное склонение прилагательного "цветный": "У нас на зарядке было много цветных обручей."

Б) Грамматическая ошибка: отсутствие запятой перед вводным словом "Маша".

Упражнение для исправления: Предложите детям переписать предложение, вставив запятую перед вводным словом: "Маша, а я умею играть на пианине."

В) Грамматическая ошибка: неправильное прилагательное "разорватая".

Упражнение для исправления: Попросите детей пересказать предложение, используя правильное прилагательное: "Ваня, у тебя разорванная книга."

Чтобы развивать речь в дошкольных детей, вы можете использовать разнообразные упражнения и игры:

1. Развивающие игры на узнавание звуков и слов:

   • "Найди предмет": Показывайте картинки или реальные предметы, называйте их, а дети должны повторять их название.
   • "Звуковая охота": Произносите слово, выделяя первый звук, и дети должны находить предметы, начинающиеся с этого звука.

2. Игры на расширение словарного запаса:

   • "Ассоциации": Назовите слово, а дети называют ассоциации к нему.
   • "Кто/что это?": Показывайте картинки разных предметов, животных и т.д. Дети должны называть, что это за предметы.

3. Упражнения на правильное построение предложений:

   • "Составь предложение": Дайте детям слова, которые они должны составить в предложение.
   • "Расставь слова в правильном порядке": Дайте слова в неправильной последовательности, и дети должны их расставить так, чтобы получилось предложение.

4. Игры на развитие фантазии и повествовательных навыков:

   • "Сказочная цепочка": Поочередно добавляйте кусочки сюжета к вымышленной истории.
   • "Расскажи продолжение": Дайте начало рассказу, а дети дополняют его.

5. Упражнения на артикуляцию и звукопроизношение:

   • "Звуковые зеркала": Дети повторяют ваши движения и звуки.
   • "Поиск звуков": Произносите слово, и дети должны найти в нем определенные звуки.

6. Чтение и обсуждение книг:

   • Читайте детям книги разной сложности и обсуждайте их сюжет, персонажей и концовку.
   • Поощряйте детей рассказывать свои мысли о книгах.

Важно создавать подходящую обстановку, поддерживать диалог с детьми, поощрять их активное участие и творчество.