Question

Сочинение- рассуждение на морально-этическую тему "Как вы относитесь к предложению депутатов учителям обращаться к школьникам с первого класса на вы и между учениками тоже ввести обращение на вы"? кратко, ясно и понятно, пожалуйста.

Answer 1

Ответ:

По моему мнению это предложение можно рассматривать с двух сторон. То есть и плюсы и минусы. Конечно же самый главный плюс это то что, ученик чувствует уже с первого класса себя личностью, серьёзной и тактичной. Но все же в этом предложении больше минусов, чем плюсов.

Первый минусом является то,что ребёнок себя чувствует на равне с довольно взрослой, осознанной личностью, то есть с депутатом. Он не чувствует разницы с кем то высше стоящим,а это и не есть хорошо.

А между учениками ввести обращение на вы, это будет слишком глупо, у детей тоже должно быть детство. Конечно же можно ввести обращение на вы в школах леди и подобных заведениях, но ни как ни в школе.

Answer 2

Предложение депутатов о введении обращения учителей к школьникам с первого класса на "вы" и между учениками сопровождается некоторыми морально-этическими аспектами, которые заслуживают внимания. Мнения по этому вопросу могут расходиться, и важно взвесить обе стороны аргументации.

С одной стороны, такое обращение между учителем и учеником может способствовать уважению к учительской профессии и созданию атмосферы уважения в классе. Это может способствовать более дисциплинированной и спокойной обстановке в учебном процессе. К тому же, такой подход может подготовить детей к будущему общению в более формальных сферах жизни, таким как работа или общество.

С другой стороны, обращение на "вы" с самого начала школьной жизни может создать дистанцию между учителем и учеником, что может препятствовать открытой коммуникации и взаимопониманию. Важно учитывать, что обучение не только связано с передачей знаний, но и с формированием ученика как личности, и отношения с учителем могут играть ключевую роль в этом процессе.

С учетом вышесказанного, предложение депутатов следует рассматривать в контексте конкретных образовательных целей и моральных норм общества. Возможно, более гибкий и индивидуальный подход к обращению учителей к ученикам более уместен, чтобы удовлетворить потребности разных детей и создать наиболее подходящую обстановку в классе.