Question

Заканчивался морозный денек. 2. Красное солнце сначала ушло в дымку на горизонте, потом мелькнуло огненным краем диска между сопок и скрылось. 3. Мне оставалось пройти вдоль обрывистого берега реки и выскочить на укатанную лыжню почти рядом с зимовьем. 4. С обрыва свисали трава, корневища растущих на нем деревьев. 5. Здесь же струился незамерзающий ручеек, и испарения от него густо покрыли инеем кромку обрыва. 6. Мне показалось, что под козырьком обрыва что-то пискнуло. 7. Я нагнулся посмотреть. 8. Почти в лицо мне порхнули две-три маленькие птички. 9. Тут же замечаю пушистый комок величиной с шапку. 10. Он как бы висит в переплетении корней под обрывом. 11. Мгновенно соображаю, что это сбившиеся в клубок – так теплее в морозную январскую ночь – синички. 12. Хвостики торчат во все стороны клубка: сидят синички плотно, одна к одной, на корешках. 13. Плавно, без резких движений, я отошел от обрыва. 14. Те, что вылетели, пискнули несколько раз, покрутились и тоже скрылись под обрывом. 15. Такой дружной птичьей семейке и суровая зима нипочем.  1.     Укажите номер предложения из текста, в котором заключена его основная мысль.  (1 б.)2.     Выпишите предложения 2 и 4. Составьте схемы однородных членов предложения. (2 б.)3.     Для чего используются однородные члены предложения в данном тексте? (2 б.)  ​

Answer 1

Ответ:первое 15

Второе

Объяснение:

Сори я третье незнаю не надо пожалуйста жалобу

Answer 2

1. Основная мысль текста заключена в предложении №15: "Такой дружной птичьей семейке и суровая зима нипочем."

2. Предложение 2: "Красное солнце сначала ушло в дымку на горизонте, потом мелькнуло огненным краем диска между сопок и скрылось." Схема: Солнце ушло в дымку -> солнце мелькнуло огненным краем -> солнце скрылось.

   Предложение 4: "С обрыва свисали трава, корневища растущих на нем деревьев." Схема: С обрыва свисали -> трава -> корневища -> деревья.

3. В данном тексте однородные члены предложения используются для перечисления различных действий, объектов или явлений, что делает текст более наглядным и интересным для читателя. Например, в предложении №2 однородные члены (сначала ушло в дымку, потом мелькнуло огненным краем диска) создают образ постепенного исчезновения солнца за горизонтом, что усиливает атмосферу текста. В предложении №4 они помогают описать обрыв и его окружение более детально.