Question

Тематическая работа 2 Заимствованные (иноязычные) слова. Международные словообразовательные элементы. 1. слова и напишите как называют музыкантов, на этих инструментах. I) пнанино 2) гитара 3) саксофон 4) виолончель (4б.) 2. Соедините стрелками иностранные (заимствованные) слова соответствующими им русскими вариантами. l) мерси a) кружевная накидка 2) дефект в) шарф 3) кашне в) очки 4) гимназия г) недостаток 5) мантилья д) спасибо 6) пенсне e) школа (бб.) 3. Подчеркните прилагательные, с которыми сочетается данное существительное по смыслу. погода: ненастная, несчастная, горячая, хорошая, пасмурная жестокая; снег: глубокий, жидкий, мокрый, пуховый, рыхлый, крошечный. (За каждый правильный ответ - 1 б.)

Answer 1

1. 1) пианино - пианист

2) гитара - гитарист

3) Саксофон - саксофонист

4) Виолончель - виолончелист

2. 1) мерси - д) спасибо

2) дефект - г) недостаток

3) кашне - в) шарф

4) гимназия - е) школа

5) мантилья - а) кружевная накидка

6) пенсне - в) очки

3. Погода ненастная, хорошая, пасмурная

Снег глубокий, мокрый, рыхлый

Answer 2

1. Слова и как называют музыкантов, на этих инструментах:

I) пианино - пианист 2) гитара - гитарист

3. саксофон - саксофонист
4. виолончель - виолончелист

2. Соедините заимствованные слова соответствующими им русскими вариантами:

1. мерси - спасибо
2. дефект - недостаток
3. кашне - шарф
4. гимназия - школа
5. мантилья - кружевная накидка
6. пенсне - кашне

3. Подчеркните прилагательные, с которыми сочетается данное существительное по смыслу:

погода: ненастная, хорошая, пасмурная жестокая; снег: глубокий, мокрый, пуховый, рыхлый, крошечный.