Question

НАЙТИ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 1. Детская литература - это особый способ художественного отображения мира. 2. По своим функциям и происхождению она связана с фольклором, его игровой и мифологической составляющими. 3. В средневековой Руси, когда возникает и фиксируется большинство известных нам народных сказок, не существовало разделения текстов по возрастным категориям читателей. 4. Ребенок воспринимался как уменьшенная копия взрослого или несмышленное чадо. 5. В последнем случае его обучение носило образный, игровой характер. 6. Элемент игры вообще был очень развит в тот период, о чем пишет в своей работе «Homo Ludens или Человек играющий» Йохан Хейзинга. 7. Не все элементы текста сказки следовало воспринимать напрямую, большинство них полагалось трактовать иносказательно, как, например, сказки «Курочка Ряба», «Колобок», «Гуси-лебеди» и другие. 8. Таким образом, сказка - древнейший жанр устного народного творчества, где за фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и ее огромное воспитательное значение. 9. На данном этапе жизни современного общества исследуемая нами тема очень актуальна, поскольку современные дети стали меньше читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют традиционную книгу.

Answer 1

Ответ:

1.Литература способ отображения

2.она связана

3.когда возникает,сказок не существовал

4.ребенок воспринимался

5.обучение носило

6.элемент развит

7. сказки воспринимать

8.отношения скрываются

9.дети стали,книгу вытесняют

Answer 2

Грамматические основы в предложениях:

1. Детская литература - это (основа: "это").
2. Она (основа: "она") связана с фольклором, его (основа: "его") игровой и мифологической составляющими.
3. В средневековой Руси, когда (основа: "когда") возникает и фиксируется большинство известных нам народных сказок, не существовало разделения текстов по возрастным категориям читателей.
4. Ребенок (основа: "ребенок") воспринимался как уменьшенная копия взрослого или несмышленное чадо.
5. В последнем случае (основа: "случае") его обучение носило образный, игровой характер.
6. Элемент игры вообще (основа: "элемент") был очень развит в тот период, о чем (основа: "о чем") пишет в своей работе «Homo Ludens или Человек играющий» Йохан Хейзинга.
7. Не все элементы текста сказки (основа: "элементы") следовало воспринимать напрямую, большинство них (основа: "них") полагалось трактовать иносказательно, как, например, сказки «Курочка Ряба», «Колобок», «Гуси-лебеди» и другие.
8. Таким образом, сказка (основа: "сказка") - древнейший жанр устного народного творчества, где за фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и ее (основа: "ее") огромное воспитательное значение.
9. На данном этапе жизни современного общества исследуемая нами тема (основа: "тема") очень актуальна, поскольку современные дети стали меньше читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют традиционную книгу.