Question

1 задание: соотнеси схемы и соответствующие предложения. 1.Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. 2.Он поднял голову: по небу плыли густые облака, напоминающие фигуры былинных героев. 3.Мы молчали: разговаривать ни о чем не хотелось. 4.Мы прослушали прогноз погоды, и нам стало ясно: спуск с горы может быть небезопасным. А) [ ] : [ ] . Б) [ ] : [ ] , [ ] . В) [ ] : [ … , / /] . Г) [ ] , и [ ] : [ ] . 2 задание: расставь знаки препинания и определи значение частей бессоюзных сложных предложений. (см. образец выше: упражнение 226А и опорный конспект в приложении) Птиц не было слышно они не поют в часы зноя. Я понимал выручить нас может только случайность. Мне стало совестно я не мог закончить начатой речи. Собака была славная уши торчком хвост колечком глаза умные-умные. Странный случай произошел в дороге я совершенно поиздержался. Печален я со мною друга нет. Опомнилась глядит Татьяна медведя нет она в сенях. 3 задание: прочитай текст, определи и запиши его тему и идею. Спиши, расставляя знаки препинания. Построй схемы к бессоюзным сложным предложениям. Смелость. Осень. С вершины тополей валятся на землю последние листья. По лесу нельзя ступить сухие листья и трава хрустят под ногами и далеко предупреждают всех лесных обитателей об опасности. Вдруг под копной сена, на которой я сижу, раздался шум две крупные птицы стремительно спикировали к земле. У подножья дерева упала ворона с раскрытым клювом. А вторая птица взмыла вверх. Это был крупный ястреб. На другое утро новое происшествие за окном вокруг стога сена пролетело несколько сорок. На одну из них кинулся маленький ястребок, который оказался неподалеку. Сорока сразу упала на землю, угрожающе раскрыв клюв, алчный же разбойник сел на ветку и ждал, когда сорока опять полетит. Какая смелость! Ястребок меньше сороки, а нападает. Видишь такое и удивляешься оказывается и в природе есть такие смельчаки.

Answer 1

Все задания на фото.

Надеюсь помогла❤.

Answer 2

1 задание: Соотнесение схем и предложений:

• [Б] : [3] , [2] .
• [А] : [1] .
• [Г] : [4] .

2 задание: Расстановка знаков препинания и определение значения частей бессоюзных сложных предложений:

1. Птиц не было, слышно, они не поют в часы зноя. (Причина: отсутствие птиц и их пения)
2. Я понимал, выручить нас может только случайность. (Следствие: выручка зависит от случайности)
3. Мне стало совестно, я не мог закончить начатой речи. (Причина: чувство совести, которое мешает закончить речь)
4. Собака была славная: уши торчком, хвост колечком, глаза умные-умные. (Причина: описание собаки)
5. Странный случай произошел в дороге, я совершенно поиздержался. (Следствие: изнемождение после странного случая)
6. Печален, я со мною друга нет. (Следствие: печаль из-за отсутствия друга)
7. Опомнилась, глядит Татьяна, медведя нет, она в сенях. (Следствие: Татьяна в сенях, потому что медведя нет.)

3 задание: Тема и идея текста. Тема: Смелость в животном мире. Идея: В тексте описываются смелые действия различных птиц и животных в природе, которые вызывают удивление и восхищение. Важность смелости и решительности в выживании и соревновании в природе подчеркивается.