Question

Задание 6 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (1)Космонавты говорят, что Земля, если посмотреть на неё из космоса, не такая уж и большая. (2)И вот на этой небольшой Земле теплится жизнь природы. (3)И нигде её, может быть, больше нет. (4)Эта жизнь драгоценна! (5)А мы её часто не бережём. (6)Весной мы ломаем целые веники вербы с барашками, огромные охапки черёмухи. (7)И вот уже вокруг городов не осталось больше черёмухи, вербы. (8)Их место заняли сорняки, крапива, ольха. (9)Мы стараемся поймать самых красивых птиц, а некоторые охотятся на птиц с рогаткой, собирают коллекции птичьих яиц, гоняют белок. (10)И вот рядом с нами уживаются только воробьи, вороны, галки и мыши. (11)Мы сами себя обделяем, обедняем, опустошаем. (12)Не знаю, как вам, а мне при виде разорённых муравейников и ободранных берёз становится так стыдно, будто я сам это сделал. (13)Оглянитесь вокруг, посмотрите под ноги — везде жизнь таинственная и удивительная. (14)Она радует нас, удивляет и просветляет. (15)Мы должны любить, уважать и беречь природу, ведь без нашего внимания и помощи сама по себе она может не устоять. (По Н. Сладкову) Задание 7 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Задание 8 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос. Задание 9 Как ты понимаешь значение слова «коллекция»? Запиши своё объяснение. Задание 10 Замени слово «беречь» (предложение 15) близким по значению словом. Запиши это слово. Задание 12 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Задание 13 Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Задание 14 Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор). Задание 15 Представь, что тебе предложили перейти через дорогу не по пешеходному переходу и нарушить правила. Запиши свой отказ.

Answer 1

Объяснение:

Тут слишком много я не смогу столько писать, читать и делать(

Answer 2

1) 1
Что говорят космонавты о земле
2)Наши вреды нанесённые весной
3)Давайте сохраним нашу землю

Answer 3

Задание 7: План текста из трёх пунктов:

1. Описание того, как Земля выглядит из космоса и как на ней существует жизнь природы.
2. Выражение беспокойства за деятельность человека, которая угрожает природной среде.
3. Призыв к бережному отношению к природе и ответственности за её сохранение.

Задание 8: Вопрос для проверки понимания текста: "Что автор выражает своими словами, когда он говорит, что "мы сами себя обделяем, обедняем, опустошаем"?

Задание 9: Значение слова "коллекция" - это собрание, набор или коллектив каких-либо предметов или объектов, обычно имеющих общую тематику или ценность, и сохраняемых исключительно для коллекционирования или изучения.

Задание 10: Замена слова "беречь" - "сохранять".

Задание 12: Имена существительные из 7-го предложения: "веники", "вербы", "охапки", "черёмухи", "место", "сорняки", "крапива", "ольха".

Задание 13: Формы имён прилагательных из 6-го предложения:

• "целые" (число - множественное, род - средний, падеж - именительный);
• "огромные" (число - множественное, род - средний, падеж - именительный).

Задание 14: Глаголы из 11-го предложения: "обделяем", "обедняем", "опустошаем" (спряжение - 1-е, время - настоящее, лицо - 1-е, число - множественное).

Задание 15: Отказ: Я отказываюсь нарушать правила и переходить через дорогу не по пешеходному переходу, так как это опасно и может привести к несчастному случаю и нарушению правил безопасности.