Question

Помогите пожалуйста с русский языком выполните все задания правильно скореее прошу вас!!! 1.Определить падеж имен числительных, записать числа словами:отмерить )0,5 грамма, о 25 школах, встретиться с 50 выпускниками радоваться 2021 году.2.записать наречия, раскрывая скобки :Бок(о)бок,во(первых).по(нашему),в(троем) каким(то) коеКого)3.Записаь предложения, подчеркнуть грамматические основы, определить,каков порядок слов в предложенияхСегодня у меня выдался удачный денек. Вчерашний же день не принес мне удачи4.Записать предложение. Число заменить слово:увидели 195 новых картин.Произвести морфологический разбор числительного из того предложения5. Подчеркните отрицательные местоимения, поставьте в них ударения. Укажите их падежи.1) Его н…кто не заметил, н…кто не удерживал. 2) Через пять минут н…кого не осталось на улице. 3) Больше ждать было н…кого. 4) Не замечал он н…чего. 5) Н…кто н…чего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать н…чего.6. Выписать все местоимения и указать их разряд«Посмотрите, какие цветы растут в парке!» - восхищался Антон. Все знали, что он очень большой любитель растительности. Себя Антон не жалел, занимаясь каждый день по три часа. Никакие отговорки не могли заставить юного ботаника забросить свои занятия. Пытались друзья, пытались родители, но Антон упрямо твердил, что сам должен все выучить, а иной раз и вообще сердился не на шутку, когда ему особенно надоедали. Кто-то хотел стать пожарным, некто мечтал о сцене, но вот этот мальчик мечтал изучать растения. Такой вот он – Антоша.

Answer 1

Ответ:

Снизу. Отметь лучшим пожалуйста!!! Прости 6 не смогла

Объяснение:

Пять десятых грамма, о двадцати пяти школах, встретиться с пятидесятью выпускниками радоваться двеысячи двадцать первом году.

2) 2.записать наречия, раскрывая скобки :

Бок о бок, во первых. по нашему, в троем каким-то кое-кого

3) 3.Записаь предложения, подчеркнуть грамматические основы, определить,каков порядок слов в предложениях

Сегодня у меня выдался(сказуемое) удачный денек(подлежащие) . Вчерашний же день(подлежащие) не принес(сказуемое) мне удачи

4.Записать предложение. Число заменить слово:

увидели сто девяносто пять картин.

5. Подчеркните отрицательные местоимения, поставьте в них ударения.

1) Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать нечего.

Answer 2

Конечно, помогу вам с выполнением заданий по русскому языку. Давайте разберем каждое задание по порядку.

1. Определить падеж имен числительных, записать числа словами:

   • отмерить 0,5 грамма - родительный падеж, ноль целых пять сотых грамма;
   • о 25 школах - родительный падеж, двадцать пяти школах;
   • с 50 выпускниками - творительный падеж, с пятьюдесятью выпускниками;
   • 2021 году - дательный падеж, две тысячи двадцать первом году.

2. Записать наречия, раскрывая скобки:

   • Боко-бок, в первых,
   • во-первых,
   • по-нашему,
   • в троем,
   • каким-то,
   • коего.

3. Записать предложения, подчеркнуть грамматические основы, определить порядок слов:

   • Сегодня у меня выдался (удачный) денек. (Порядок: наречие - сегодня, сказуемое - выдался, местоимение - у меня, определение - удачный, существительное - денек.)
   • Вчерашний же день не принес (удачи). (Порядок: прилагательное - вчерашний, сказуемое - принес, отрицательная частица - не, существительное - день, определение - удачи.)

4. Записать предложение, заменить число на слово, произвести морфологический разбор числительного:

   • Увидели (сто девяносто пять) новых картин.
   • Морфологический разбор числительного "сто девяносто пять": количественное, среднее род, им. падеж, единственное число.

5. Подчеркнуть отрицательные местоимения, поставить в них ударения, указать падежи:

   1. Его н...кто не заметил, н...кто не удерживал. (падеж - родительный)
   2. Через пять минут н...кого не осталось на улице. (падеж - родительный)
   3. Больше ждать было н...кого. (падеж - родительный)
   4. Не замечал он н...чего. (падеж - родительный)
   5. Н...кто н...чего не узнал о Дашеньке. (падеж - родительный)
   6. Мне решительно скрывать н...чего. (падеж - родительный)

6. Выписать все местоимения и указать их разряд:

   • Посмотрите, какие цветы растут в парке! - восхищался Антон. (личное местоимение, 3-е лицо, ед. число, им. падеж, мужского рода)
   • Все знали, что он очень большой любитель растительности. (неопределенно-личное местоимение, им. падеж, мужского рода)
   • Себя Антон не жалел, занимаясь каждый день по три часа. (личное местоимение, 3-е лицо, ед. число, вин. падеж, мужского рода)
   • Никакие отговорки не могли заставить юного ботаника забросить свои занятия. (неопределенно-личное местоимение, им. падеж, мн. число)
   • Пытались друзья, пытались родители, но Антон упрямо твердил, что сам должен все выучить, а иной раз и вообще сердился не на шутку, когда ему особенно надоедали. (личные местоимения, 3-е лицо, ед. и мн. число, им. и дат. падежи, мужского рода)
   • Кто-то хотел стать пожарным, некто мечтал о сцене, но вот этот мальчик мечтал изучать растения. (неопределенно-личное местоимение, им. падеж, мужского рода)