Question

Стр.79.упр.8.   Выпишите слова, образованные: 1) приставочным, 2) суффиксальным,  3) приставочно-суффиксальным способами. Укажите графически способ их образования. С любыми тремя существительными образуйте различные по цели высказывания предложения. ЧитатьТекст 1Роль языка в жизни общества           Язык  ─ это своеобразная совокупность звуков и символов, каждый из которых имеет определенное значение. Язык ─ это важный инструмент человеческого взаимодействия и общения. Благодаря языку мы можем выражать свои мысли в материальной речевой форме.          Язык не только средство для общения, это еще и историческая память каждого народа. В каждом языке находит свое отображение духовная культура, многовековая история каждой нации.          Язык представляет собой социальное явление, ведь вне социальных отношений им овладеть невозможно. Человек не обладает даром речи с момента рождения. Ведь маленький ребенок начинает разговаривать только тогда, когда ему удается научиться повторять звуки, которые издают окружающие его люди, и благодаря умению мыслить, он придает им правильное значение.ПОМОГИТЕ СРОЧНО ​

Answer 1

Ответ:

Упражнение 8

Волейболист-суффикс,

подснежник-приставочно-суффикс,

подзаголовок-префиксально-суффикс,

подоконник-суффикс-приставочный,

безработица-префиксально-суффиксальный,

подбородок-приставочно-суффикс,

подберёзовик-префиксально-суффикс,

недруг-приставочный,

гитарист-суффикс,

столик-суффикс,

кроватка-суффикс,

полочка-суффикс.

На улице растут подснежники.

У нас такая безработица

За сколько ты купил столик?

Объяснение:

Лайк если правильна

Answer 2

Для выполнения данного задания, вам потребуется анализировать текст на странице 79 и выделять слова, образованные различными способами: приставочным, суффиксальным и приставочно-суффиксальным. Поскольку у меня нет текста на странице 79 и не могу его видеть, я не могу точно указать слова, которые соответствуют этим способам образования.

Однако, я могу предоставить вам общий пример для каждого способа:

1. Пример слова, образованного приставочным способом: "неработающий" (приставка "не-" добавлена к корню "работа").

2. Пример слова, образованного суффиксальным способом: "пишущий" (суффикс "-щ-" добавлен к корню "пис").

3. Пример слова, образованного приставочно-суффиксальным способом: "переписывать" (приставка "пере-" и суффикс "-ывать" добавлены к корню "пис").

Выполните анализ текста и найдите слова, соответствующие этим способам образования. Затем используйте эти слова, чтобы составить разные предложения по вашей цели высказывания. Если у вас есть конкретные слова, которые вам нужно проанализировать, пожалуйста, предоставьте их, и я помогу вам с образованием предложений.