Question

Концепция,указывающая развития эмпрического и теоретического мышления а)Гальперин б)Махмудов, в) Занков, г) Давыдов ​

Answer 1

Ответ:

Теоретическое и эмпирическое мышление различают свойственные им подход к получению знаний. Действительность, воспринимаемая эмпирически, рассматривается под углом ее внешних проявлений. Этот тип мышления фиксирует очевидные процессы и явления, события и прочее, представляющее интерес для изучения.

г) Давыдов

Объяснение:

Answer 2

Концепция, указывающая на развитие эмпирического и теоретического мышления, связана с работами нескольких ученых, включая Гальперина, Махмудова, Занкова и Давыдова. Давайте рассмотрим их вклад в данную концепцию:

а) Лев Семенович Выготский и его ученик Давид Брониславович Эльконин разработали теорию развития детского мышления, известную как "теория деятельности". Они утверждали, что развитие детского мышления происходит в контексте деятельности и социокультурной среды. В этой концепции уделяется внимание развитию как эмпирического, так и теоретического мышления.

б) Василий Васильевич Давыдов, также известный как Д.Б. Эльконин, разработал концепцию развития высших психических функций, включая абстрактное и теоретическое мышление. Он сосредотачивался на развитии понятийного мышления у детей и способствовал развитию их теоретической активности.

в) Иван Андреевич Занков был российским педагогом и философом. Его подход к образованию был направлен на развитие абстрактного и теоретического мышления учащихся через систематическую работу с понятиями и обобщениями.

г) Давид Александрович Махмудов также занимался проблемами развития интеллекта и мышления. Его работы посвящены вопросам формирования логического и абстрактного мышления у детей.

Все эти ученые внесли вклад в понимание процессов развития эмпирического и теоретического мышления у детей и молодежи, их теории и методологии воспитания и образования оказали значительное влияние на современное образование и психологию.