Question

ПРОЧИТАЙТЕ ОТРЫВОК, ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ. «Слеза скатилась у коня из глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас вголых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистелпронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. Филькабросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльца - так уже мелокругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мёрзлая солома с крыш,ломались скворечни, хлопали оторванные ставни. И всё выше взвивалисьстолбы снежной пыли с окрестных полей, неслись на деревню, шурша,крутясь, перегоняя друг друга. Метель начала затихать к вечеру, и толькотогда смогла добраться к себе в избу от соседки Филькина бабка. Акночи небо зазеленело, как лёд, звёзды примёрзли к небесному своду, иколючий мороз прошёл по деревне. Никто его не видел, но каждыйслышал скрип его валенок по твёрдому снегу, слышал, как мороз, озоруя,стискивал толстые брёвна в стенах, и они трещали и лопались. Бабка,плача, сказала Фильке, что наверняка уже замёрзли колодцы и теперь ихждёт неминучая смерть. Воды нет, мука у всех вышла, а мельницаработать теперь не сможет, потому что река застыла до самого дна».7 баллов1. Перечитайте эпизод из произведения К. Паустовского «Теплыйхлеб». Найдите в тексте и выпишите по одному примеру языковыхсредств: эпитет, сравнение, олицетворение, гиперболу, метафора.объясните, с какой целью автор использовал данныеизобразительно-выразительные средства, пояснение напишитеКонкретно к каждому примеру.​

Answer 1

Ответ:

Нечиго не понятно напиши по пробел как нибудь

Answer 2

Давайте проанализируем данный отрывок из произведения К. Паустовского "Теплый хлеб" и найдем примеры языковых средств:

1. Эпитет: "мёрзлая солома с крыш" - Автор использует этот эпитет (мёрзлая) для подчеркивания холода и суровости погодных условий, создавая образ замёрзшей и хрупкой соломы.

2. Сравнение: "небо зазеленело, как лёд" - Это сравнение сравнивает цвет неба с льдом, чтобы передать холод и неестественность атмосферы. Это создает яркий визуальный образ.

3. Олицетворение: "мороз, озоруя, стискивал толстые брёвна в стенах" - Здесь мороз олицетворен как игрок, который стискивает бревна. Это придает морозу характер и оживляет его действиями.

4. Гипербола: "никто его не видел, но каждый слышал скрип его валенок по твёрдому снегу" - Гипербола усиливает впечатление о морозе, делая его таким холодным и сильным, что его "валенки" слышны всем.

5. Метафора: "звёзды примёрзли к небесному своду" - Здесь небо сравнивается с небесным сводом, используя метафору, чтобы показать, что звёзды кажутся неподвижными и прочно закрепленными на небесах.

Цель автора в использовании этих изобразительно-выразительных средств заключается в создании живописных образов и передаче атмосферы суровой зимней стихии. Он стремится усилить впечатление холода, опасности и суровых условий, с которыми сталкиваются персонажи, и сделать произведение более эмоционально насыщенным и выразительным.