Question

ПОЖАЛУЙСТА Помогитееееее Задание 4. Озаглавьте текст. Выделите смысловые части. Составьте вопросный план и ответьте на составленные вопросы. Какие виды игр для детей дошкольного возраста вы знаете? Опишите их. Главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста является сюжетно-ролевая игра, т.е. деятельность, в которой дети берут на себя те или иные функции взрослых людей и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними. В такой игре наиболее интенсивно формируются все психические качества и особенности личности ребенка. Игровая деятельность влияет на формирование произвольности поведения и всех психических процессов – от элементарных до самых сложных. Выполняя игровую роль, ребенок подчиняет этой задаче все свои сиюминутные импульсивные действия. В условиях игры дети лучше сосредоточиваются и больше запоминают, чем по прямому заданию взрослого. Сознательная цель – сосредоточиться, запомнить что-то, сдержать импульсивное движение – лучше всего и легче выделяется ребенком в игре. Игра оказывает огромное влияние на умственное развитие дошкольника. Действуя с предметами-заместителями, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. Предмет-заместитель служит опорой для развития мышления. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает «действовать» во внутреннем, умственном плане. Таким образом, игра способствует тому, что ребенок переходит к мышлению с помощью образов и представлений. Кроме того, в игре, выполняя различные роли, ребенок становится на разные точки зрения и начинает видеть предметы с разных сторон. А это развивает важнейшую мыслительную способность человека, позволяющую представлять другую точку зрения. Ролевая игра имеет решающее значение для развития воображения. Игровые действия происходят в мнимой, воображаемой ситуации; реальные предметы используются в качестве других, воображаемых; ребенок берет на себя роли воображаемых персонажей. Такая практика действия в воображаемом пространстве способствует развитию творческого воображения. Общение дошкольника со сверстниками происходит главным образом в процессе совместной игры. Играя вместе, дети начинают учитывать желания и действия другого ребенка, учатся отстаивать свою точку зрения, строить и реализовывать совместные планы, так что игра оказывает большое влияние на развитие общения детей в этот период. Огромное значение игры для развития всех психических процессов и личности ребенка в целом дает основание считать, что именно этой деятельности принадлежит ведущая роль в дошкольном возрасте.

Answer 1

Ответ:

Виды игр и их роль в развитии детей дошкольного возраств.

Сюжетно-ролевые игры создают сами дети при некотором руководстве воспитателя. Основой их является детская самодеятельность. ...

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ. ...

ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ. ...

СТРОИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ. ...

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ. ...

СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ. ...

НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ. ...

ИГРЫ-ЗАБАВЫ.

Объяснение:

извините что не на все вопросы ответила...♡

Answer 2

Заголовок текста: "Роль игры в развитии дошкольных детей"

Смысловые части текста:

1. Введение: Значение игры в детском дошкольном возрасте.
2. Сюжетно-ролевая игра как главная деятельность дошкольного возраста.
3. Влияние игровой деятельности на формирование психических качеств и личности ребенка.
4. Игра как средство улучшения концентрации и запоминания.
5. Развитие умственных навыков через игру и оперирование предметами-заместителями.
6. Переход от игровых действий к умственному мышлению с помощью образов и представлений.
7. Развитие способности видеть другую точку зрения через ролевую игру.
8. Значение ролевой игры для развития воображения и творчества.
9. Роль игры в обучении социальным навыкам и коммуникации среди детей.
10. Заключение: Важность игры в развитии психических процессов и личности детей дошкольного возраста.

Вопросный план и ответы:

1. Какие виды игр для детей дошкольного возраста вы знаете?

   • Ответ: Один из главных видов игр для дошкольных детей - сюжетно-ролевая игра, которая включает в себя имитацию деятельности взрослых в созданных детьми игровых условиях.

2. Какие психические качества и особенности личности ребенка формируются в сюжетно-ролевой игре?

   • Ответ: В сюжетно-ролевой игре интенсивно формируются все психические качества и особенности личности ребенка.

3. Как игра влияет на концентрацию и запоминание детей?

   • Ответ: В условиях игры дети лучше сосредотачиваются и больше запоминают, чем по прямому заданию взрослого.

4. Как развивается мышление ребенка через игру и оперирование предметами-заместителями?

   • Ответ: Игра с предметами-заместителями позволяет ребенку оперировать в мыслимом, условном пространстве, что способствует развитию мышления.

5. Как игра способствует развитию умственного мышления через образы и представления?

   • Ответ: Игра позволяет ребенку перейти к мышлению с помощью образов и представлений, что способствует развитию умственного мышления.

6. Как ролевая игра помогает развить способность видеть другую точку зрения?

   • Ответ: Ролевая игра позволяет детям принимать разные точки зрения и видеть предметы с разных сторон, что развивает важную мыслительную способность.

7. Какое значение имеет игра в развитии воображения и творчества?

   • Ответ: Игра в воображаемом пространстве способствует развитию творческого воображения.

8. Как игра способствует развитию социальных навыков и коммуникации между детьми?

   • Ответ: Общение детей в процессе игры помогает им учитывать желания друг друга, учиться отстаивать свою точку зрения и разрабатывать совместные планы.

9. Почему игра считается важной для развития психических процессов и личности детей дошкольного возраста?

   • Ответ: Игра оказывает огромное влияние на развитие всех психических процессов и личности ребенка, что делает ее ведущей деятельностью в дошкольном возрасте.