Question

Дам 20 баловв Ученики читают диалог. Предполагают, почему мама не может понять сына. Предполагают, о чем мог говорить мальчик. Дополняют его высказывания. Отвечают на вопросы: – Какой член предложения помог внести дополнение в текст – главный или второстепенный? – Что он обозначает? – От какого члена предложения зависит? Анализ правила из учебника стр 22 Дополнение – второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы: (от, без, у) кого? чего? (к, по?) кому? чему? ( за, на, с) кого? что? (за, с, над, под) кем? чем? (о, на, в, при) о ком? о чем? Чаще всего дополнение выражено в предложении именем существительным. Дополнение подчеркивается так.

Answer 1

Ответ:

1. Главный

2.мама-подлежащие, понять-сказуемое

Объяснение:

Answer 2

Вы предоставили инструкцию для урока, где ученики должны анализировать текст и выполнять различные задания. Давайте разберемся, как можно выполнить эти задания на примере диалога и выясним, какой член предложения является дополнением и какие вопросы он может отвечать.

Допустим, у вас есть диалог:

Мама: "Почему ты всегда в комнате, сынок? Я не могу понять тебя."

Сын: "Мам, я просто учусь и читаю интересные книги."

Теперь разберем задания и их решения:

1. Почему мама не может понять сына?

Ответ: Потому что сын всегда находится в комнате, учась и читая книги.

2. О чем мог говорить мальчик?

Ответ: Мальчик говорит о том, что он учится и читает интересные книги.

3. Дополняют его высказывания.

Ученики могут предложить продолжение реплики сына, например: "Мам, я просто учусь и читаю интересные книги, чтобы получить хорошие оценки в школе."

4. Отвечают на вопросы о дополнении:

• Какой член предложения помог внести дополнение в текст – главный или второстепенный? Ответ: Дополнение - второстепенный член предложения.

• Что он обозначает? Ответ: Дополнение обозначает то, что сын делает в комнате (учится и читает книги).

• От какого члена предложения зависит? Ответ: Дополнение зависит от глагола "читаю" и отвечает на вопрос "что читаю?" или "что делаю?"

Таким образом, ученики анализируют диалог, определяют дополнение в предложении, и могут легко ответить на вопросы, связанные с этим членом предложения.