Question

5 - 9 классы Прочитайте стихотворение. Отгадайте о ком Медведе идёт речь? Почему его рассказ Показался слушателям бессмысленным? Какой урок можно вынести из стихотворения?(ответе на эти вопросы!)Строки, сочинённые медведем с опилками в головеНа днях, (не) знаю сам зачем,И что подумали (0) том,Заш...Ляв (не) знакомый дом,И если нет, то почему?Мне захотелось кое (с) кемКогда мне (не) хватало слов,Потолк...вать о том о сём.Я добавлял то «ах», то «эх»,Я ра( с/ссказал им, кто, когда,И «так сказать», и «будь здоров»,И почему, и отчего,И «Ну и ну!», и «просто смех!»Сказал откуда и куда,Когда ж закончил я ра(с/ссказ,И как, и где, и для чего;То (кое )кто спросил: «И всё?Что было ран( 2 )ше, что потом,Тыговорил тут целый час,И кто кого, и что кч...му,А расс/ссказал ни то ни сё!..»ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!!!!!! ​ДОБАВИТЬ ОТВЕТ+5 Б.Спросите aanaamanturova43 о заданном вопросе...aanaamanturova43 ждёт твоего решения.Ответь на вопрос и заработай баллы.Премиум-доступ со Знаниями ПлюсНачни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертовОФОРМИ ПОДПИСКУНовые вопросы в Русский языкСРОЧНО! ДАЮ ВСЕ БАЛЛЫ! СОСТАВЬТЕ ТЕКСТ ИЗ 6 предложений 2 сложноподчинённых 2 сложносочинённых и 2 бессоюзных только такое, которое будет подходить…Помогите решить три ребуса.СРОЧНО! Даю 25 баллов задание на картинке.ДАЮ 100 БАЛЛОВ Напишите сочинение рассуждение на морально-этническую тему "Добро в человеческом сердце" План 1-Тезис 2-Аргументы а) пример из лит…past perfect or past perfect continuous 20 баллов​ английскийсоставьте пожалуйста, любой текст на любую фамилию, прошу, очень надо ​Дайте характеристику предложению майские Сумерки нежная молодая зелень запах сирени гудения Жуков тишина тепло всё это повторяется каждый год ?​обменяйтесь своими мыслями по поводу высказывания Л.Толстого в дневнике : " никогда не справляйся в книге , ежели что нибудь забыл, а старайся сам при…пж помагите .·´¯`(>▂<)´¯`·..·´¯`(>▂<)´¯`·. с 2​Спишіть речення, розкриваючи дужки. 1. Тоді ми майже (ніщо, про) не встигли поговорити, бо лютий вітер, шугаючи в скелях, розносив слова. 2. Наш знай…Складите пж складный план до етого текста дам 73балов! СРОЧНОО БИОЛОГИЧЕСКИЙ 3D Принтер Биопечать - это новое и очень перспективное направление медици…сочинение по теме "Образы детей в произведениях о Великой Отечественной войне" по произведению "Сын полка"помогите пожалуйста, нужно сделать грамматическое задание(всё) на завтрапж помагите ну это срочьно .·´¯`(>▂<)´¯`·.​от приведённых ниже существительных образуйте формы суффиксами ец иц распредели слова в две столбики укажите где есть чередование согласных капитал лу…(11.). 3. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий. 1. Я требовал, (во) первых, комнату, где бы мог раздеться, (во) вторых, стақан…В необыкновенной тишине разбери как часть речиНайдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) вкусное кольраби 2) четырё…сочинение на тему "Когда моя мама начинала работать" или "Когда моя бабушка училась", не из интернета, заранее спасибо ;)белый ландыш пахуч,длинными ушами, в старых плотинах морфологический разбор предложений​

Answer 1

Ответ: мне кажется про медведя который ходил по лесу из того детского стишка. В стихе возможно есть скрытый смысл, но прочитав его с первого раза ничего не понятно , по этому слова и кажутся многим бесмыслеными

Объяснение:

Answer 2

Данное стихотворение, кажется, имеет некоторые символические и аллегорические элементы, и может интерпретироваться различными способами. Оно описывает, как Медведь (вероятно, персонаж или автор стихотворения) пытается рассказать слушателям о чем-то, но его рассказ кажется бессмысленным.

Слушатели не могут понять, о чем идет речь Медведя, потому что его слова кажутся беспорядочными и непонятными. Он использует фразы и выражения, которые не имеют логической связи и не дают четкого смысла. Это может быть символической метафорой того, как иногда люди могут говорить много, но не передавать конкретное содержание или информацию.

Урок, который можно вынести из этого стихотворения, заключается в важности ясного и последовательного общения. Оно подчеркивает, что для того чтобы быть эффективным в общении, необходимо стараться выражать свои мысли четко и структурированно, чтобы другие могли легко понять, о чем идет речь.