Question

1. Найдите предложения с однородными членами: 1) Ты меня или не слышишь или не понимаешь? 2) К середине июня ярко и пышно расцветали луга. 3) Лишь ветер злой бушуя воет и небо кроется седою мглой. 4) Через день мимо окон проплыл Киев. 5) Венеру поэты называют "утренней" или "вечерней" звездой. 2. Найдите предложения с вводными словами: 1) У Сережи к счастью оказались акварельные краски. 2) Пожар по расчетам Леонтьева шел стороной. 3) Листья всё падали и падали и этому казалось не будет конца. 4) С антенной бывало у него много хлопот. 5) Было очевидно что старания дали успех. 3. Найдите предложения с обособленными определениями: 1) Графиня не имела ни малейшего притязания на красоту давно увядшую. 2) Был расцвет их дружбы ещё ничем не омраченной. 3) Полуживой он остался на дворе. 4) Её большие глаза искали в моих что-нибудь похожее на надежду. 5) Большой двор усыпанный желтыми листьями слегка серебрится осеннею изморозью. 4. Укажите предложения с обособленными обстоятельствами: 1) Ростов не дождавшись чаю пошел к эскадрону. 2) Впереди бежала отчаянно стреляя французская пехота. 3) Переехав через гору и спустясь в долину я увидел минеральный ключ. 4) Всё в жизни давалось ему шутя. 5) Будем работать засучив рукава. 5. Чем осложнено данное предложение? Евгений тяжбы ненавидя довольный жребием своим наследство предоставил им большой потери в том не видя. 1) обособленным приложением; 2) обособленным определением; 3) обособленным обстоятельством; 4) обособленным дополнением. 6. Укажите правильный вариант расстановки запятой: Не год (1) а (2) может быть (3) десять лет прожил Иван Георгиевич за одну ночь (4) изменившую всю его жизнь. 1) 1, 2, 3. 3) 1,3,4. 5)1,2,4. 2) 2, 4. 4) 1,2,3,4. 7 Укажите предложения, где перед И запятая не ставится: 1) Хлеб — символ труда, щедрости и доброжелательности, изобилия и благополучия, миролюбия и счастья. 2) Сверчок поет очень громко и не обращает внимания на мои шаги. 3) Гром уже грохотал впереди и справа и слева. 4) И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом. 5) Приготовлены были пищали, ружья, сабли и камни и горячая смола. 8. Запятая на месте пропусков ставится в предложениях: 1) Он _ безусловно _ в скором времени разорится. 2) Мы _ едва _ успеваем на поезд. 3) Бабушка _ свяжи мне шапочку. 4) Там _ далеко за лесом _ зарождалась заря . 5) Дикая коза_или косуля_подошла совсем близко.

Answer 1

Ответ:

1)не слышишь, не понимаешь

Answer 2

Ответ:

1 1) Ты меня или не слышишь или не понимаешь?

 2) К середине июня ярко и пышно расцветали луга.

  5) Венеру поэты называют "утренней" или "вечерней" звездой.

2 1) У Сережи, к счастью, оказались акварельные краски.

   2) Пожар, по расчетам Леонтьева, шел стороной.

   3) Листья всё падали и падали, и этому, казалось, не будет конца.

3 1) Графиня не имела ни малейшего притязания на красоту, давно  

    увядшую.

    2) Был расцвет их дружбы, ещё ничем не омраченной.

   3) Полуживой, он остался на дворе.

   4) Её большие глаза искали в моих что-нибудь, похожее на надежду.

   5) Большой двор, усыпанный желтыми листьями, слегка

   серебрится осеннею изморозью.

4  1) Ростов, не дождавшись чаю, пошел к эскадрону.

   2) Впереди бежала, отчаянно стреляя, французская пехота.

  3) Переехав через гору и спустясь в долину, я увидел минеральный

   ключ.

5 2) обособленным определением;

  3) обособленным обстоятельством;

6 3) 1,3,4

7  1) Хлеб — символ труда, щедрости и доброжелательности, изобилия

    и благополучия, миролюбия и счастья.

   2) Сверчок поет очень громко и не обращает внимания на мои шаги.

   4) И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.

8 1) Он, безусловно, в скором времени разорится.

   3) Бабушка, свяжи мне шапочку.

  4) Там, далеко за лесом, зарождалась заря .

  5) Дикая коза, или косуля, подошла совсем близко.

Объяснение:

Answer 3

1. Предложения с однородными членами:

   1. Ты меня или не слышишь или не понимаешь.
   2. Лишь ветер злой бушуя воет и небо кроется седою мглой.
   3. Венеру поэты называют "утренней" или "вечерней" звездой.

2. Предложения с вводными словами:

   1. У Сережи, к счастью, оказались акварельные краски.
   2. С антенной, бывало, у него много хлопот.

3. Предложения с обособленными определениями:

   1. Графиня, не имея ни малейшего притязания на красоту, давно увядшую.
   2. Был расцвет их дружбы, ещё ничем не омраченной.
   3. Её большие глаза искали в моих что-нибудь похожее на надежду.
   4. Большой двор, усыпанный желтыми листьями, слегка серебрится осеннею изморозью.

4. Предложения с обособленными обстоятельствами:

   1. Ростов, не дождавшись чаю, пошел к эскадрону.
   2. Переехав через гору и спустясь в долину, я увидел минеральный ключ.
   3. Всё в жизни давалось ему шутя.
   4. Будем работать, засучив рукава.

5. Данное предложение осложнено обособленным определением.

6. Правильная расстановка запятой: Не год (1), а (2), может быть (3), десять лет прожил Иван Георгиевич за одну ночь (4).

7. Предложения, где перед "и" запятая не ставится: 2) Сверчок поет очень громко и не обращает внимания на мои шаги.

   4. И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.

8. Запятая на месте пропусков ставится в предложениях:

   1. Он _ , безусловно, _ в скором времени разорится.
   2. Мы _ , едва, _ успеваем на поезд.
   3. Бабушка _ , свяжи мне шапочку.
   4. Там _ , далеко за лесом, _ зарождалась заря.
   5. Дикая коза _ или косуля _ подошла совсем близко.