Question

Урок о женщине-матери Мать — это святое, это все равно что Бог, ибо она, как и Он, сотворяет жизнь, и отношение к ней должно быть как к Богу. Женщина — существо необыкновенной духовной силы и ума, и это всегда было естественной сутью женщины, а потому в древних храмах она пользовалась особым уважением. 3) Женщина-жрица почиталась как святыня, на которую даже молились, ибо она давала не только жизнь, но и знания. 4) Женщина была посвящена в такие науки, как математика), химия, физика, метафизика, астрономия, астрология, устройство Вселенной, музыка, риторика и т. д. и, конечно же, воспитание детей в Духе. 5) Таких женщин сейчас просто нет — не те жизненные условия, не те потребности общества, не те стремления самих женщин. 6) Сейчас женщина превратилась либо в машину по производству народонаселения, либо в существо, живущее для себя, своими собственническими, меркантильными интересами. 7) В связи с этим изменилось и отношение к женщине, в ней уже не видят подобие Бога, к которому надо относиться с благоговением, ее воспринимают как разумное животное, которое можно использовать по своему усмотрению, к ней испытывают потребительское чувство. 8) Нельзя жить так, как живет сейчас женщина, нельзя вести себя так, как она позволяет себе это делать, и главное: надо иначе воспитывать детей. 9) Женщина-мать — это святая святых, и тот, кто забыл об этом и попрал самого Бога в лице женщины, тот будет сурово наказан. 10) Чтобы вернуть уважение, женщине нужно подняться до тех высот, на которых она некогда обитала, и тогда изменится общество, ибо женщина порождает членов его. Задания к тексту: Выделите в тексте опорные слова, которые выражают авторскую позицию. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Тема текста____________________________________________________ Какое утверждение не соответствует содержанию текста: А) женщина всё равно, что Бог; Б) мать - это святое; В) женщина – существо необыкновенное; Г) женщина всегда права. 4. Укажите № предложения, в котором выражена идея текста:_________; 5. Укажите верное утверждение. Это текст: А) повествование, художественный; Б) рассуждение, публицистический; В) описание, художественный; Г) повествование, публицистический. 6. Среди предложений 1,2,3,7 укажите сложноподчиненное предложение с разными видами придаточных: ______________________________; 7. Среди предложений 4,5,6,9 укажите бессоюзное сложное предложение_______; 8. Среди предложений 6, 8, 9,10 укажите сложносочиненное _______________; 9. Среди предложений 1,2,7,8,9,10 укажите соответствующее схеме:______________ ; 10. Укажите № сложных предложений с разными видами связи:__________________; 11. Какому предложению соответствует характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчиненное, с разными видами придаточных(определительное, обстоятельственное причины), с последовательным подчинением? 12. Назовите средство связи между предложениями 2,3,4,5,6,7,8,9,10. _______________________________________________________________________; 13. Назовите лексические средства, подтверждающие принадлежность текста к публицистическому стилю _______________________________________________________________________; 14. В каком из предложений 1,5,9 тире разделяет части бессоюзного сложного предложения? _______________________________________________________________ 15. Установите соответствие: А) Согласование а) нужно подняться Б) Управление б) стремления женщин В) Примыкание в) естественной сутью 16. Раскройте скобки и укажите морфологическую принадлежность слов: (не)которые; (не)обыкновенный; (не)только, но и ; (не) те; (не)видят;, (не)льзя, (не)когда. 17. В предложениях 1,5,6,7,8 найдите однокоренные слова _______________________________________________________________________ Как эти слова соотносятся со словом женщина? 18. Укажите слово с соответствующим морфемным составом : А) сотворят Б) живущие В) сурово Г) интересами. 19. Укажите слово, в котором количество букв равно количеству звуков: А) мать Б) святое В) живет Г) его. 20. Среди предложений 2,3,4,5 укажите предложение с вводными словами:_________.

Answer 1

Ответ:

1) а,г

19)б,в,г

18)б

4) 1

Answer 2

Давайте проанализируем текст и выполним задания:

1. Выделение опорных слов, выражающих авторскую позицию:

   • Мать — это святое.
   • отношение к ней должно быть как к Богу.
   • женщина — существо необыкновенной духовной силы и ума.
   • женщина-мать — это святая святых.
   • надо иначе воспитывать детей.

2. Тема текста: Роль женщины-матери в обществе и потеря уважения к ней.

3. Утверждение, не соответствующее содержанию текста: Г) женщина всегда права.

4. Идея текста выражена в предложении: 9) Женщина-мать — это святая святых, и тот, кто забыл об этом и попрал самого Бога в лице женщины, тот будет сурово наказан.

5. Верное утверждение: Б) рассуждение, публицистический.

6. Сложноподчиненное предложение с разными видами придаточных из предложений 1, 2, 3, 7:

   • 2) Мать — это святое, это все равно что Бог, ибо она, как и Он, сотворяет жизнь.

7. Бессоюзное сложное предложение из предложений 4, 5, 6, 9:

   • 6) Сейчас женщина превратилась либо в машину по производству народонаселения, либо в существо, живущее для себя, своими собственническими, меркантильными интересами.

8. Сложносочиненное предложение из предложений 6, 8, 9, 10:

   • 10) Чтобы вернуть уважение, женщине нужно подняться до тех высот, на которых она некогда обитала, и тогда изменится общество, ибо женщина порождает членов его.

9. Соответствующее схеме из предложений 1, 2, 7, 8, 9, 10: сложносочиненное.

10. Сложных предложений с разными видами связи: 4.

11. Характеристика предложения: Предложение 4 - рассуждение, публицистическое, сложносочиненное с разными видами связи, последовательное подчинение.

12. Средство связи между предложениями 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - синтаксическая связь через использование союзов, а также последовательное подчинение, выраженное через порядок следования предложений.