Question

3 Укажите предложение, в котором правильно расставлены запятые: А) Поглощенный своими думами, Алексей не видел всего этого.Б) Мост переброшенный через реку, в тумане казался призрачным. B) В лесу стояла ночная сырость, насыщенная запахом лесных цветов, и свежей смолы.Правильно расставьте знаки в оставшихся предложениях.4. Укажите предложение с обособленным обстоятельством:А) Дети и взрослые трудились не покладая рук. Б) Держа кувшин над головкой грузинка узкою тропой сходила к берегуВ) Он отвечал на вопросы нехотя.Расставьте знаки препинания в этом предложении. 5. Укажите, в каких предложениях допущены ошибки в употреблении5Деепричастных оборотов:А) Чувствуя приближение весны, весело поется птицам. Б) Готовясь к экзаменам, подумай том, как правильно организовать повторение.В) Проводя урок, учителю хочется слушать интересные ответы ребят.Исправьте ошибки в этих предложениях.6. Укажите, в каких предложениях с уточняющими членами правильнорасставлены знаки препинания: Правильно расставьте знаки препинания в оставшемся предложенииА) Каждое утро часов в шесть к нам, в мастерскую, приходила Таня.Б) В тени, под деревьями, путники остановились отдохнуть. В) Недалеко, в пяти минутах ходьбы, расположился лагерь.​

Answer 1

Ответ:

3-А). Б) Мост, переброшенный через реку, в тумане казался призрачным. В) В лесу стояла ночная сырость, насыщенная запахом лесных цветов и свежей смолы.

4-Б) Держа кувшин над головкой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

5-А) Чувствуя приближение весны, весело поют птицы. В) Проводя урок, учитель хочет слушать интересные ответы ребят.

6-Б,В). А) Каждое утро, часов в шесть, к нам в мастерскую приходила Таня.

Объяснение:

Answer 2

1. Правильно расставлены запятые в следующем предложении: B) Мост переброшенный через реку, в тумане казался призрачным.

2. Предложение с обособленным обстоятельством: Б) Держа кувшин над головкой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

3. Исправленные предложения с деепричастными оборотами: А) Чувствуя приближение весны, птицы весело поют. Б) Готовясь к экзаменам, подумайте о том, как правильно организовать повторение. В) Проводя урок, учитель хочет слушать интересные ответы ребят.

4. Правильно расставлены запятые в следующих предложениях: А) Каждое утро, часов в шесть, к нам в мастерскую приходила Таня. В) Недалеко, в пяти минутах ходьбы, расположился лагерь.