Question

ДАЮ 25 БАЛЛОВ 1) Расставьте знаки препинания. 2)Произведите стилистический анализ текста по плану: I. Речевая ситуация, лежащая в основе создания текста. II. Тема, идея текста. Сфера общения, в которой может быть применен данный текст (быт, научная деятельность, массовая коммуникация, художественная литература, делопроизводство) III. Функция речи (информативная, предписующе-констатирующая, информативно- воздействующая, неформальное общение, эстетическая). IV. Специфические (отличительные) черты стиля, используемые в тексте. V. Жанр, в котором написан текст. ВИ. Способ изложения (личный, отвлеченный, «сухой», эмоциональный, с привлечением изобразительно-выразительных средств языка и др.) VII. Языковые особенности текста (словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические). VIII. Тип речи. IX. Вывод. В Европе были величайшие художественные мировые гении Шекспиры Сервантесы Шиллеры но ни у кого из них не видим этой способности а видим ее только у Пушкина. Не в отзывчивости одной тут дело а именно в изумляющей полноте перевоплощения. Но не для умаления европейских гениев такой величины как Шекспир и Шиллер сказал я это. Все мирность, всепонятность и неисследимая глубина мировых типов человека данных Шекспиром на веки веков не подвергается мною ни малейшему сомнению. Повторяю не на мировое значение Шекспиров и Шиллеров хотел я посягнуть обозначая гениальнейшую способность Пушкина перевоплощаться в гении чужих наций а желая лишь в самой этой способности и в полноте ее отметить великое и пророческое для нас указание ибо способность эта есть всецело способность русская национальная и Пушкин только делит ее со всем народом нашим и как совершеннейший художник он есть и совершеннейший вы- разитель этой способности по крайней мере в своей деятельности в деятельности художника.

Answer 1

Ответ:

??................

...

.

Answer 2

I. Речевая ситуация, лежащая в основе создания текста

Речевая ситуация, лежащая в основе создания данного текста, не является явно выраженной. Однако, можно предположить, что автор хотел поделиться своими мыслями о творчестве Шекспира, Шиллера и Пушкина, а также об их способностях и художественном значении.

II. Тема, идея текста. Сфера общения, в которой может быть применен данный текст

Тема данного текста связана с сравнением величайших художественных гениев Европы - Шекспира, Сервантеса и Шиллера - с Пушкиным. Автор обращает внимание на то, что Пушкин обладает особой способностью к перевоплощению в гении чужих наций. Сфера общения, в которой может быть применен данный текст, является художественной литературой и обсуждением литературных величин.

III. Функция речи

Функция речи данного текста представляется информативной и эстетической. Автор представляет свои мысли и суждения о художественных способностях Пушкина и его значении в контексте мировой литературы.

IV. Специфические (отличительные) черты стиля, используемые в тексте

В данном тексте можно выделить следующие специфические черты стиля:

1. Использование развернутых и сложных предложений. 2. Использование эмоциональных выражений и оценочных суждений. 3. Использование литературной лексики и выразительных средств языка. 4. Использование повторов для выделения и усиления мысли.

V. Жанр, в котором написан текст

Текст можно отнести к эссе или статье, поскольку он представляет собой авторское мнение и анализ литературных фигур.

VI. Способ изложения

Способ изложения данного текста можно охарактеризовать как эмоциональный и личный. Автор выражает свою точку зрения и отношение к обсуждаемой теме, используя оценочные суждения и эмоциональные выражения.

VII. Языковые особенности текста

В тексте можно выделить следующие языковые особенности:

1. Словообразовательные особенности: использование суффиксов и предлогов для образования новых слов. 2. Лексические особенности: использование специфической лексики, связанной с художественной литературой. 3. Морфологические особенности: использование разных форм слов и времен глаголов. 4. Синтаксические особенности: использование сложных и развернутых предложений, повторов и параллелизма.

VIII. Тип речи

Текст можно отнести к публицистическому типу речи, так как он представляет собой авторское мнение и анализ, выраженные в эмоциональной и личной форме.

IX. Вывод

Данный текст представляет собой анализ и сравнение художественных способностей Шекспира, Сервантеса, Шиллера и Пушкина. Автор подчеркивает уникальность и способность Пушкина к перевоплощению в гении чужих наций. Текст написан в эмоциональной и личной форме, используя специфическую лексику и выразительные средства языка.