Question

60 Ответьте на вопросы. 1. Какие времена года встречаются в стихотворении? Ка охарактеризовал их поэт? Нарисуйте их словами. 2. Как Зима и Весна относятся друг к другу? На чьей сторо: автор? 3. Почему автор названия времён года пишет с больш буквы? 4. Прочитайте строки, доказывающие противостояние Зим 5. Как поэт называет Зиму? Весну? 6. Как поэт использует приём контраста?​

Answer 1

Ответ:

1)зима,весна

2)Снег тает и приходит весна.

3)потому что это название земли и воды

4)все нудит зиму вон

5)зима недаром злится

весна в окно стучится

6)жаворонок ,трезвон

Answer 2

1. В стихотворении встречаются все четыре времени года: Зима, Весна, Лето и Осень. Поэт охарактеризовал каждое время года своими особыми чертами и эмоциями. Он использует яркие и красочные образы, чтобы передать настроение и атмосферу каждого сезона.

2. В стихотворении Зима и Весна относятся друг к другу как противоположности. Зима изображается как холодная, суровая и мрачная, а Весна - как теплая, яркая и радостная. На стороне автора склонность к Весне, так как он описывает ее с большим восхищением и энтузиазмом.

3. Автор написал названия времен года с большой буквы для того, чтобы подчеркнуть их значимость и выделить их как отдельные субъекты в стихотворении. Также, использование большой буквы помогает создать визуальную равнозначность с другими важными словами и образами в тексте.

4. В стихотворении есть несколько строк, которые доказывают противостояние Зимы. Например, "Зимы холодные, севером суровые" и "Зимние метели и заморозки". Эти строки описывают суровые и неблагоприятные условия, создаваемые Зимой, что ставит ее в противоположность остальным временам года.

5. Поэт называет Зиму "мглой заснеженной" и "неулыбчивой". Эти эпитеты передают холодный и мрачный характер Зимы. Весну он называет "прелестной", "радостной" и "веселой", что подчеркивает ее яркость и приятность.

6. Поэт использует прием контраста, чтобы сделать сравнение между разными временами года более ярким и заметным. Он описывает характеристики одного сезона и сразу же переходит к описанию противоположного сезона, чтобы создать контраст и передать разницу между ними. Это помогает усилить эмоциональное воздействие стихотворения.