Question

Слушаем и обсуждаем Послушайте 1-ю часть притчи. Сформулируйте тонкие» и «толстые вопросы и задайте их друг другу. - кой форме. - Притча «Волшебная копейка» Шёл по дороге паренёк. Смотрит - копейка ле- Притча небольшой жит. «Что же, подумал он, и копейка день- рассказ, содержащий ги!» Взял её и положил в кошель. И стал дальше поучение в иносказа- тельной, аллегоричес- думать: «А что бы я сделал, если бы нашёл тысячу рублей? Купил бы подарки отцу с матерью!» Только подумал так, чувствует кошелёк вро- де бы толще стал. Заглянул в него, а там Тысяча рублей. «Странное дело! подивился паренёк. Была одна копейка, а теперь тысяча рублей! А Аллегория - изображе- что бы я сделал, если бы нашёл десять тысяч руб- ние отвлечённой идеи в лей? Купил бы корову и поил бы молоком роди- конкретном образе. телей». Смотрит, а у него уже десять тысяч рублей! Чудеса! - обрадовался счастливчик. - А что, если бы сто тысяч рублей нашёл? Купил бы дом, взял бы себе жену и поселил бы в новом доме своих стариков! » Быстро раскрыл кошель, - и точно: лежат сто тысяч рублей! выпишете из 1-й части числительные их разряда ​

Answer 1

Ответ:

воооооооооооооот

возьмите

Answer 2

Из первой части притчи можно выделить следующие числительные и их разряды:

1. копейка - единицы.
2. деньги - рубли:
   • одна копейка - единицы (десятки).
   • тысяча рублей - тысячи (тысячи).
   • десять тысяч рублей - десятки тысяч (десятки тысяч).
   • сто тысяч рублей - сотни тысяч (сотни тысяч).