Question

Как много восп..минаний может не..ти одна фотография! Вот передо мной школьный снимок, зап..чатленный в общ..школьный праздник - День зд..ровья. Впереди распол..жились мы, уч..ники н..чальных классов. Возникло н..укротимое желание ув..деть своих однокла..ников, повзрослевших, очень быстро выросших, словно проценты у р..стовщиков.            Далее подр..внялись по линии, р..вным строем стоят пятикла..ники. Мальчики с з..горелыми лицами и бл..стающими белизной улыбками в непром..каемых ботинках. Среди них выделяются Алла и Р..стислав - несравненные пл..вец и пл..вчиха.            Как много игр и забав провели в тот веселый день! Все школьники играли в г..релки и з..рницу, ск..кали и прыгали через препятствия, соревновались в быстроте и ловкости, ср..внивали результаты. В общем, день прошел отлично. Спасибо фотографии, она помогла мне соприк..снуться с прошлым. (90 слов. )   Грамматическое задание  1. Найти 3-4 слова из диктанта с орфограммой «Чередующиеся гласные в корне», выписать их и обозначить орфограмму.2. Сделать фонетический разбор слова белизной. 3.Сделать морфологический разбор играли. 4.Сделать синтаксический разбор - Все школьники играли в горелки и зарницу, скакали и прыгали через препятствия, соревновались в быстроте и ловкости, сравнивали результаты.ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ УМРЛЯЮ. ТЕКСТ НЕ НАДО, ТОЛЬКО ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ!!!!​

Answer 1

Ответ:

1) расположились, подравнялись, ровным, загорелыми.

2) белизной [б’ил’изной’], 3 слога, ударение падает на 3-ий слог: бе-лиз-но'й.

б - [б’] - согласный, звонкий парный, мягкий  

е - [и] - гласный, безударный

л - [л’] - согласный, звонкий непарный, мягкий  

и - [и] - гласный, безударный

з - [з] - согласный, звонкий парный, твёрдый  

н - [н] - согласный, звонкий непарный, твёрдый  

о - [о] - гласный, ударный

й - [й’] - согласный, звонкий непарный, мягкий

_______________________________________  

8 букв, 8 звуков.

3) играли - глагол, обозначает действие предмета, н.ф. - играть (что делать?), 1 спр, несов.в, непереходный, прош.вр, изъяв.накл, невозвратный, мн.ч, сказуемое.

4) Все(определение-мест) школьники(подлежащее-сущ) играли(сказуемое-глагол) в(предлог) горелки(дополнение-сущ) и(союз) зарницу(дополнение-сущ), скакали(сказуемое-глагол) и(союз) прыгали(сказуемое-глагол) через препятствия(дополнение-сущ. с предлогом), соревновались(сказуемое-глагол) в(предлог) быстроте(дополнение-сущ) и(союз) ловкости(дополнение-сущ), сравнивали(сказуемое-глагол) результаты(дополнение-сущ). -Повест, невоскл, простое, двусост, распр, полное, осложнено однородными сказуемыми и однородными дополнениями.

Объяснение:

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим грамматические задания:

1. Орфограмма "Чередующиеся гласные в корне": - З..горелыми - орфограмма "г" и "о" (чередование гласных "о" и "е"). - Р..вным - орфограмма "о" и "ы" (чередование гласных "о" и "ы"). - Ср..внивали - орфограмма "и" и "ы" (чередование гласных "и" и "ы"). - П..репятствия - орфограмма "е" и "я" (чередование гласных "е" и "я").

2. Фонетический разбор слова "белизной": - Белизной - [б'ел'изнай] - [б] - согласный звук - ['е'] - гласный звук - ['л'] - согласный звук - ['и'] - гласный звук - ['з'] - согласный звук - ['н'] - согласный звук - ['ай'] - гласный звук

3. Морфологический разбор слова "играли": - Играли - глагол, прошедшее время, множественное число, 3 лицо, совершенный вид.

4. Синтаксический разбор предложения: - "Все школьники играли в горелки и зарницу, скакали и прыгали через препятствия, соревновались в быстроте и ловкости, сравнивали результаты." - Сложносочиненное предложение с сочинительными союзами "и", "и", "и", "и", соединяющими четыре части предложения. - Все четыре части предложения выполняют функцию дополнения к глаголу "провели" (какие игры провели? - в горелки, зарницу и т.д.).

Надеюсь, это поможет вам с выполнением заданий! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.