Question

Помогите, пожалуйста! 1) Определить стиль текста 2) Определить тип текста 3) Способ связи в предложении (по каждому абзацу) 4) Языковые средства (5 примеров) Есть тысячи причин, по которым человек живёт или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди всё же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье — все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями «листва», «свежесть», «трава», «земля». Как живётся дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы? Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем всё, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

Answer 1

Объяснение:

Чел прости я хз:/ удачи в дальнейшем

Answer 2

1) Определение стиля текста: Текст обладает научно-публицистическим стилем. Автор использует язык, близкий к литературному, чтобы информировать и убеждать читателя в важности сохранения природы в городе. В тексте присутствуют элементы научного рассмотрения (воздействие деревьев на воздух, защита от радиации и шума), однако автор также обращается к эмоциональным и социальным аспектам, таким как здоровье, детские игры и общественные отношения.

2) Определение типа текста: Этот текст можно отнести к жанру публицистической статьи. Он обращается к широкой аудитории с целью повлиять на их мнение и поведение относительно сохранения природы в городе.

3) Способы связи в предложении (по каждому абзацу): - Первый абзац вводит тему общих причин проживания в городе и подготавливает читателя к обсуждению важности деревьев в городской среде. - Второй абзац рассматривает конкретные выгоды от наличия деревьев в городе, подчеркивая их роль в улучшении качества воздуха и обеспечении здоровья жителей. - Третий абзац переходит к более эмоциональному и социальному аспекту, обращая внимание на связь деревьев с понятиями быта, отдыха, спорта и здоровья. - Четвертый абзац задает ряд вопросов, ставя перед читателем вызов и поднимая проблему влияния городской среды на жизнь деревьев. - Пятый абзац заключает текст, призывая горожан задуматься и принять активные меры для сохранения природы в городе.

4) Языковые средства (5 примеров): - *"окружая себя камнем и бетоном"* - использование метафоры для описания городской среды. - *"шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы"* - использование аллитерации для создания звукового образа. - *"обогащают его кислородом"* - персонификация деревьев, придающая им человеческие черты. - *"задумаемся над этими вопросами и сделаем все, что в наших силах"* - призыв к действию, используя повествовательный стиль. - *"поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы"* - употребление противоположных по смыслу понятий для выделения положительного воздействия деревьев.

Таким образом, текст объединяет научные данные и эмоциональные аспекты, чтобы подчеркнуть важность заботы о природе в городе и вдохновить читателя к активным действиям.