Question

Текст – это: А) предложения, связанные между собой по смыслу; Б) набор словосочетаний, не связанных по смыслу; В) предложения, не связанные по смыслу между собой. 2. Какая из перечисленных тем является широкой? А) О спорте; Б) футбол; В) мяч. 3. Основная мысль текста - это: А) то, что смог пересказать ученик; Б) то, что хотел сказать автор; В) то, что говорит главный герой в тексте. 4. Какие из данных предложений составляют текст? А) Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они украшали лес. Б) В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата. В) В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик. 5. К тексту-описанию можно подобрать вопрос: А) Какой? Б) почему? В) что делает? 6. Выберите заголовок к данному тексту На лугах завяли травы. С деревьев опадают листья и мягким ковром ложатся у корней деревьев. Дует лёгкий ветерок. Птицы собираются в стаи и готовятся к отлёту. Холодно. А) Пришла осень. Б) Осенний день. В) Золотая осень. 7. Определите тип данного текста. Заботливая мама Вывалилась на берег большая медведица. За ней выскочили два медвежонка. Медведица взяла одного за шиворот. Она окунула его в воду. Медвежонок визжал и барахтался. Другой медвежонок испугался холодной ванны. Он пустился наутёк в лес. Мать догнала его – и в воду. А) текст - повествование: б) текст- описание; в) текст – рассуждение. 8. Определите главную мысль текста. СТАРИК И ЯБЛОНИ Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода. И ты не съешь с них яблочка». Старик ответил: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут» А) Доброта старика; Б) забота старика о других людях; В) желание старика прославиться. 9. Определите стиль текста. СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК Все знают этот простой цветок. Он похож на маленькое солнце. Всё лето цветут одуванчики. Жёлтая головка цветка поворачивается вслед за солнцем. Отцветёт одуванчик и превратится в пушистый шарик. А) художественный; Б) научный; В) официально-деловой. 10. Правильно пронумеруй части теста. Подбери заголовок. Определи тип текста. А кошка тут как тут! Воробьиха – за ним. Перья дыбом встали. Раскрыла она клюв и целит кошке прямо в глаза. Страх приподнял с земли воробьишку. Он подпрыгнул, замахал крыльями. Раз, раз – и на окне. Однажды пудик сидел на краю гнезда и пел во всё горло. Пел, пел, да и вывалился из гнезда. Заголовок ____________________________________________________________________ Тип текста__________________________________

Answer 1

Ответ:

1.А) 2.Б) 3. Б) 4. А) 5.А) 6. В) 7. В) 8.Б) 9.А) 10.1.3 2.2 3.1

Объяснение:

10. заголовок:Спасенный воробьишка

Тип текста:повествование

Answer 2

1. Текст – это:

Текст – это предложения, связанные между собой по смыслу.

2. Широкая тема из перечисленных:

Из перечисленных тем О спорте является широкой.

3. Основная мысль текста:

Основная мысль текста – это то, что хотел сказать автор.

4. Предложения, составляющие текст:

Предложения, составляющие текст, это: - Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они украшали лес.- В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.- В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

5. Вопрос, подходящий к тексту-описанию:

К тексту-описанию можно подобрать вопрос: Что делает?

6. Заголовок к данному тексту:

Заголовок к данному тексту может быть Золотая осень.

7. Тип данного текста:

Данный текст является текстом-описанием.

8. Главная мысль текста:

Главная мысль текста – это доброта старика.

9. Стиль текста:

Стиль текста – это художественный.

10. Части текста, заголовок и тип текста:

Части текста: 1. А кошка тут как тут! Воробьиха – за ним. Перья дыбом встали. Раскрыла она клюв и целит кошке прямо в глаза. Страх приподнял с земли воробьишку. Он подпрыгнул, замахал крыльями. Раз, раз – и на окне. 2. Однажды пудик сидел на краю гнезда и пел во всё горло. Пел, пел, да и выпал из гнезда.

Заголовок: Воробьишка и пудик

Тип текста: текст-повествование.