Question

СРОООЧНО!!! ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!!! На маленьком озере (оно называлось Лапиным) всегда плавало много ряски. Сейчас вода в озере была очень чёрная, прозрачная, - вся ряска к зиме спустилась на дно. У берегов появилась стеклянная полоска льда. Лёд был такой прозрачный, что даже вблизи его было трудно заметить. Я увидел в воде у берега стаю плотиц и бросил в них маленький камень. Камень упал на лёд, зазвенел, плотицы, блеснув чешуёй, метнулись в глубину, а на льду остался белый след от удара. Только поэтому мы и догадались, что у берега уже образовался слой льда. Мы обламывали руками отдельные льдинки, они хрустели и составляли на пальцах смешанный запах снега и брусники.. НАЙДИТЕ, КАКИЕ ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СВЯЗИ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ИСПОЛЬЗУЕТ АВТОР, ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА.

Answer 1

Ответ:

эпитеты

Объяснение:

Эпитеты: блеснув чешуей, стаю птиц, белый след

Сравнение: лёд был такой прозрачный

Answer 2

The author of the text uses several linguistic devices to establish connections between the sentences. One example of a linguistic device used is repetition. The repetition of certain words or phrases helps to create a sense of continuity and cohesion in the text. In the given text, the author repeats the word "вода" (water) multiple times to emphasize its importance in the description of the lake. Another example is the repetition of the word "льду" (ice) to highlight the formation of ice near the shore.

Additionally, the author uses pronouns to establish connections between sentences. Pronouns such as "она" (it) and "они" (they) refer back to previously mentioned elements, creating a link between sentences. For example, the pronoun "она" refers to the water in the lake, connecting the description of the black, transparent water to the formation of ice.

Furthermore, the author employs descriptive language to create a vivid image and establish connections between sentences. Descriptive language helps to convey the sensory experience and make the text more engaging. In the given text, the author uses words like "чёрная" (black), "прозрачная" (transparent), "стеклянная" (glass-like), and "прозрачный" (transparent) to describe the water and ice, creating a visual and tactile connection between the sentences.

Overall, the author uses repetition, pronouns, and descriptive language as linguistic devices to establish connections between the sentences and create a coherent and engaging narrative.