Вопрос задан 17.06.2023 в 04:45. Предмет Русский язык. Спрашивает Кайнарбаева Сабина.

Русский язык Составить текст из 5-7 сложных предложений, включив в каждое из них слова с

орфограммой "О - Е (неЁ )после шипящих и Ц".Составить схемы трех СП.
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Овчаренко Егор.

мы с другом шли по дороге, и он увидел красивую ёлку.

Объяснение:

только это придумала

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Составление текста с орфограммой "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц"

1. Орфограмма "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц" означает, что после шипящих звуков [ш], [щ], [ж], [ч], а также после буквы [ц] следует использовать букву "Е" вместо "О" (кроме случаев, когда нужно написать слово "нёс").

2. Пример сложного предложения с использованием орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц": - Вежливый мужчина сказал, что жена его нёсла на руках маленького щенка. - В данном предложении мы видим использование орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц" в словах "нёсла" и "щенка".

3. Пример сложного предложения с использованием орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц": - Шеф сказал, что в цеху нужно установить новое оборудование для производства железных изделий. - В данном предложении мы видим использование орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц" в словах "цеху" и "железных".

4. Пример сложного предложения с использованием орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц": - Мальчик сказал, что он очень любит читать книги о животных. - В данном предложении мы видим использование орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц" в слове "очень".

Схемы трех СП

1. СП1 (субъектно-предикативная схема): - СП1 представляет собой основную структуру предложения, включающую субъект и сказуемое. - Пример: Мальчик играет. - В данном примере "мальчик" - субъект, а "играет" - сказуемое.

2. СП2 (субъектно-предикативно-объектная схема): - СП2 расширяет СП1, добавляя объект к структуре предложения. - Пример: Мальчик читает книгу. - В данном примере "мальчик" - субъект, "читает" - сказуемое, а "книгу" - объект.

3. СП3 (субъектно-предикативно-объектно-атрибутивная схема): - СП3 расширяет СП2, добавляя атрибут к объекту. - Пример: Мальчик читает интересную книгу. - В данном примере "мальчик" - субъект, "читает" - сказуемое, "книгу" - объект, а "интересную" - атрибут.

Примечание: Пожалуйста, обратите внимание, что приведенные примеры предложений и схемы трех СП являются искусственными и могут не отражать реальные ситуации. Они предоставлены исключительно в целях демонстрации использования орфограммы "О - Е (неЁ+) после шипящих и Ц" и схем трех СП.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос