Question

Спиши, изменяя падеж слов, которые даны в скобках. Обозначь падеж, выдели окончания. Заниматься (важные дела), разговаривали со (старшие школьники), подъехали к (вы сокие сосны), наблюдали за (шумные сини цы), любовались (белые лебеди), рисовали (цветные карандаши), летели над (широкие поля).​даю 10 балов

Answer 1

Заниматься важными делами (Т.п), разговаривали со старшими школьниками (Т.п) подъехали к высоким соснам (Д.п), наблюдали за шумными синицами (Т.п), любовались белыми лебедями (Т.п), рисовали цветными карандашами (Т.п), летели над широкими полями (Т.п).

Важными- ыми окончание, делами- ами окончание, старшими - окончание ими, школьниками - окончание ами, высоким - окончание им, соснам - окончание ам, шумными - окочание ыми, синицами - окончание ами, белыми - окончание ыми, лебедями - ями, цветными - окончание ыми, карандашами - окончание ами, широкими - окончание ими, полями - окончание ями.

Answer 2

Занимался (важными делами), разговаривали с (старшими школьниками), подъехали к (высоким соснам), наблюдали за (шумными синичками), любовались (белыми лебедями), рисовали (цветными карандашами), летели над (широкими полями).

Падежи и окончания слов:

1. Заниматься (важные дела):

   • Именительный падеж (кто? что?): заниматься
   • Родительный падеж (кого? чего?): важных дел

2. Разговаривали со (старшие школьники):

   • Дательный падеж (кому? чему?): старшим школьникам

3. Подъехали к (высокие сосны):

   • Дательный падеж (кому? чему?): высоким соснам

4. Наблюдали за (шумные синички):

   • Творительный падеж (кем? чем?): шумными синичками

5. Любовались (белые лебеди):

   • Творительный падеж (кем? чем?): белыми лебедями

6. Рисовали (цветные карандаши):

   • Творительный падеж (кем? чем?): цветными карандашами

7. Летели над (широкие поля):

   • Творительный падеж (кем? чем?): широкими полями

Надеюсь, это поможет вам. Если у вас есть ещё вопросы, пожалуйста, спрашивайте!