Question

Прочитать рассказ Михаила Пришвина "Голубая стрекоза". Письменно ответить на вопросы: 1) Как автор-рассказчик чувствовал себя на войне? Когда и почему у него исчезло чувство ненужности? 2) Почему раненый молодой солдат попросил отнести его на берег лесного ручья? 3) С чем писатель сравнивает воду лесного ручья? Найдите и выпишите другие образные сравнения.

Answer 1

Ответ:

• Прочитать рассказ Михаила Пришвина "Голубая стрекоза". Письменно ответить на вопросы:

1) Как автор-рассказчик чувствовал себя на войне?

• Автор пишет: «…ни на одну минуту не оставляло меня чувство личной ненужности…». Вероятно, автор был дезориентирован происходящим и не понимал, как и что нужно делать в столь ужасающих обстоятельствах.

Когда и почему у него исчезло чувство ненужности?

• Когда писатель по приказу старого капитана таскал скамейки, подбирал и укладывал раненых, он почувствовал, что может быть полезным и влиять на происходящее.

2) Почему раненый молодой солдат попросил отнести его на берег лесного ручья?

• Молодой солдат хотел побыть у воды, послушать журчание ручья. Вероятно, звуки природы его успокаивали и утешали.

3) С чем писатель сравнивает воду лесного ручья?

• Он сравнивает воду лесного ручья с глазами: «… эти глаза земли остаются светлыми, когда и стемнеет: эти глаза как будто видят во тьме».

Найдите и выпишите другие образные сравнения.

• Пуля пчелкой жужжала; губами, отражавшими трепет души; зеленым светом, как бы исходящим изнутри растений; минаретки хвощей.

Answer 2

Ответ: В рассказе "Голубая стрекоза" Михаил Пришвин рассказывает о своем опыте службы на фронте во время войны. Автор-рассказчик описывает свои чувства и эмоции, которые он испытывал во время военных событий.

1) В начале рассказа автор-рассказчик описывает свое состояние на войне как чувство ненужности. Он говорит о том, как ему казалось, что он не может ни на что повлиять и что его присутствие не имеет значения. Однако, когда автор-рассказчик спасает раненого молодого солдата и относит его на берег лесного ручья, он осознает, что его действия могут сделать разницу и спасти человеческую жизнь. В этот момент исчезает его чувство ненужности, и он понимает, что каждый человек способен внести свой вклад в спасение жизней.

2) Раненый молодой солдат попросил отнести его на берег лесного ручья, потому что он хотел увидеть воду и почувствовать ее прохладу на своем лице. Вода представляет для него символ жизни и надежды. Это место, где он может уйти от ужасов войны и насладиться моментом покоя и спокойствия.

3) Писатель сравнивает воду лесного ручья с "голубыми крыльями стрекозы". Это образное сравнение подчеркивает красоту и легкость воды, ее способность приносить радость и умиротворение. Также автор-рассказчик сравнивает воду с "зеркалом", отражающим небо и деревья в своей чистоте и прозрачности. Эти образные сравнения помогают создать образ воды, который является символом жизни, красоты и надежды в рассказе.

В рассказе также можно найти другие образные сравнения, такие как "лесной воздух, кажется, обволакивал тебя мягкой тишиной, как голубое крыло стрекозы" и "солнце, как золотистое пламя, замерло в воде". Эти сравнения помогают создать живые и яркие образы природы и передать настроение и эмоции автора-рассказчика.

Надеюсь, эти ответы помогут вам лучше понять рассказ "Голубая стрекоза" Михаила Пришвина.