Question

РЕБЯТА ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА :((( ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 КЛАСС 1.Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте ударения в словах, если это необходимо. Н...кто, н...кому, н...(для) кого (не) секрет, н...чем, н...сколько, н...сколько, н...(за) что (не) скажу, н...чей, н...(за) что благодарить, н...кого, кому (либо), кое (за) чем, н…кого ругать. 2.Определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении. 1) Нас сочетала строгая пора. 2) Он рукой махнул в сторону леса. 3) У нас чужие очень редки. 4) Тоска сжимала её сердце. Домашнее задание. Запишите предложения, определите разряд и падеж. 1.. Кто много чита..т, тот много зна..т. 2. Исти(н,нн)нная любовь к своей стране немыслима без любви к св..ему языку. 3. Книги ра(с,сс)сскажут тебе о д..леком прошлом. 4. Читала такие книги, которые тревож..т сердце, формируют вкус. 5.Что в поле ни родит…ся — всё в доме пригодит…ся. 6.Чего в других (не) любиш…, того и сам не делай.

Answer 1

Ответ:

1.Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте ударения в словах, если это необходимо.

Никто, никому, не для кого не секрет, ничем, нисколько, несколько, ни зачто не скажу, ничей, не за что благодарить, никого, кому-либо, кое-зачем, некого ругать.

2.Определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении.

1) Нас сочетала строгая пора. 2) Он рукой махнул в сторону леса.

3) У нас чужие очень редки. 4) Тоска сжимала её сердце.

Домашнее задание.

Запишите предложения, определите разряд и падеж.

1.. Кто много читает, тот много знае.т.

2. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

3. Книги расскажут тебе о далеком прошлом.

4. Читала такие книги, которые тревожат сердце, формируют вкус.

5.Что в поле ни родится — всё в доме пригодится.

6.Чего в других не любишь, того и сам не делай.

Answer 2

1. Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, поставьте ударения в словах, если это необходимо. Никто, никому, никакому (не) секрет, ничем, нисколько, нисколько, ни за что (не) скажу, ничей, ни за что благодарить, никого, кому (либо), кое за чем, ни кого ругать.

2. Определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении. 1) Нас сочетала строгая пора. - Местоимение "нас" является подлежащим. 2) Он рукой махнул в сторону леса. - Местоимение "он" является подлежащим. 3) У нас чужие очень редки. - Местоимение "нас" является определением. 4) Тоска сжимала её сердце. - Местоимение "её" является притяжательным местоимением.

Домашнее задание. Запишите предложения, определите разряд и падеж. 1. Кто много чита(е)т, тот много зна(е)т. - Предложение второго разряда, именительный падеж. 2. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. - Предложение первого разряда, винительный падеж. 3. Книги ра(с,сс)скажут тебе о далеком прошлом. - Предложение первого разряда, дательный падеж. 4. Читала такие книги, которые тревож(а,ат)т сердце, формируют вкус. - Предложение первого разряда, множественное число, третье лицо, именительный падеж. 5. Что в поле ни родит(ся,сь)ся — все в доме пригодит(ся,сь)ся. - Предложение второго разряда, родительный падеж. 6. Чего в других (не) любишь, того и сам не делай. - Предложение первого разряда, родительный падеж.