Question

Бригада морской пехоты занимала самое побережье Финского залива, а по другую сторону заросшего кустарником болота располагались немцы. Однажды немцы ранили стрижа, а старшина Михайлов поймал птичку и выходил ее. Стриж горячо полюбил своего спасителя. Он собирал с его ладони крошки, старался к нему прикоснуться и пикировал на него сверху. Однажды на заре старшина не вернулся с разведки. Его ожидали день, два. На третий день санитарка заметила, что стриж добирается до середины болота и пикирует. Старшина не умер, потому что его нашел стриж. 1) озаглавьте текст 2) определите основную мысль текста 3) из 3 выпиши словосочетание глагол+сущ4) среди предложений 3-6 найди простые предложения , напиши по порядку их номера 5) из предложений 7 выпиши словосочетание сущ+сущ6) из предложений 5 выпиши грамматическую основу7) среди предложений 2-5 найди предложения с однородными членами , напиши их номера 8) из предложений 1 выпишите слова с чередующимися гласными в корне словаПОМОГИТЕ!! завтра аттестация будет по этому

Answer 1

Работа с текстом

1) Озаглавьте текст.

Жизнь за жизнь

2) Определите основную мысль текста.

Птицы тоже умеют быть верными.

3) Из 3-го предложения выпиши словосочетание глагол+сущ.

(3) Стриж горячо полюбил (=) своего спасителя (=).

4) Среди предложений 3-6 найди простые предложения, напиши по порядку их номера.

Простые предложения: 3, 4, 5, 6 (имеют одну грамм. основу).

5) Из предложения 7 выпиши словосочетание сущ.+сущ.

(7) На третий день санитарка заметила, что стриж добирается до  середины× (чего?) болота и пикирует.

6) Из предложения 5 выпиши грамматическую основу.

(5) Однажды на заре старшина не вернулся (=) с разведки.

7) Среди предложений 2-5 найди предложения с однородными членами, напиши их номера.

Предложения с ОЧ: 2, 4.

(2) Однажды немцы ранили стрижа, а старшина Михайлов поймал (=) птичку и выходил (=) ее. (4) Он собирал (=) с его ладони крошки, старался к нему прикоснуться (=) и пикировал (=) на него сверху.

8) Из предложения 1 выпишите слова с чередующимися гласными в корне слова.

Занимала (-им-//-а(я)-), заросшего (рос-//раст-//ращ-), располагались (лаг-//лож-).

#SPJ1

Answer 2

1. Заголовок: "Стриж и старшина: Судьба на поле битвы"
2. Основная мысль текста: Связь и взаимная преданность между стрижем и старшиной Михайловым на фоне военных действий.
3. Словосочетание глагол+сущ: полюбил спасителя.
4. Простые предложения (по порядку): 3, 4, 5, 6.
5. Словосочетание сущ+сущ: середина болота.
6. Грамматическая основа предложения 5: стриж добирается до середины болота.
7. Предложения с однородными членами (по номерам): 4, 6.
8. Слова с чередующимися гласными в корне слова из предложения 1: побережье, заросшего, кустарником, располагались.