Question

175, Прочитайте предложения. Пользуясь схемой, сделайте их синтаксический разбор. 1. Если исполнится моя мечта, я смогу учиться дальше и моя заветная цель будет достигнута. (если...), [] и[ ] 2. Ученики с интересом расспрашивали писателя, и он рассказал о своем творческом пути, который начался более двадцати лет тому назад. и[ ],(который ...) " 3. Когда шум затих, я долго сидел темноте и невидимый кто-то шеп- тал мне о возможном счастье. (когда...), [ ] и [ ] Составьте аналогичные предложения и запишите их:​

Answer 1

175. Синтаксический разбор⁴

1. (Если исполнится моя мечта)¹, [я смогу учиться дальше]² и [моя заветная цель будет достигнута]³.

(Если == ___ ) , ← {при каком условии?} ← [ __ == ] , и [ ___ == ].

Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Запятая перед и не ставится, так как есть общее придаточное предложение.

¹/³Главные, ²придаточное условия: двусоставные, полные, распространённые, не осложнены.

если, и - союзы

исполнится (гл.), смогу (гл.) учиться (гл.), будет (гл.) достигнута (прич.) - сказуемые

моя (мест.), заветная (прил.) - определения

мечта (сущ.), цель (сущ.), я (мест.) - подлежащие

дальше (нареч.) - обстоятельство

2. [Ученики с интересом расспрашивали писателя]¹, и [он рассказал о своём творческом пути]², (который начался более двадцати лет тому назад)³.

Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

[ ___ == ] , и [ ___ == ] , → {каком?} → (который == ).

¹/² Главные, ³придаточное определительное: двусоставные, полные, распространённые, не осложнены.

ученики (сущ.), он (мест.), который (мест.) - подлежащие (который - союзное слово)

с (предл.) интересом (сущ.) - обстоятельство

расспрашивали (гл.), рассказал (гл.), начался (гл.) - сказуемые

писателя (сущ.), о (предл.) пути (сущ.) - дополнения

своём (мест.), творческом (прил.) - определения

более (нар.) двадцати (числ.) лет (сущ.) тому (мест.) назад (нареч.) - обстоятельство (цельное словосочетание)

и - союз

3. (Когда шум затих)¹, [я долго сидел темноте]² и [невидимый кто-то шептал мне о возможном счастье]³.

(Когда ___ == ) , ← {когда?} ← [ __ == ] , и [ ___ == ].

Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Запятая перед и не ставится, так как есть общее придаточное предложение.

²/³Главные, ¹придаточное времени: двусоставные, полные, распространённые, не осложнены.

когда, и - союзы

шум (сущ.), я (мест.) - подлежащие

затих (гл.), сидел (гл.), шептал (гл.) - сказуемые

в (предл.) темноте (сущ.) - обстоятельство

невидимый (прил.) кто-то (мест.) - подлежащее (цельное словосочетание)

мне (мест.), о (предл.) счастье (сущ.) - дополнения

возможном (прил.) - определение

Составить аналогичные предложения.

Если в выходные не будет идти дождь, родители отвезут меня на дачу и, возможно, мы останемся там на ночь.

Сестра читала "Трёх мушкетёров", и мысленно она переносилась в ту историческую эпоху, которую описывал Александр Дюма.

Когда приехала съёмочная группа, рабочие вынесли декорации на площадку и пожарные поближе подогнали свою машину.

#SPJ1

Answer 2

1. Если будет солнечная погода, мы сможем отправиться на пикник, и все будут веселиться. (если...), [] и [ ]
2. Мальчик с восторгом рассказывал о своей поездке в зоопарк, который был полон интересных животных. и[ ], (который ...)
3. Когда закончится дождь, мы пойдем гулять по парку, и там увидим прекрасные цветы. (когда...), [] и [ ]