Question

Составить Тезисный план СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА Дошкольная педагогика — дисциплина о закономерностях формирования, развития личности ребенка дошкольного года. Имеется дидактика дошкольного образования, концепция и методика обучения дошкольников, технологические процессы обучения ребенка этого года в государственных, индивидуальных, негосударственных учебно-общевоспитательных организациях, в условиях одного-, 2-ух-, многодетных, абсолютных, неполноценных семей. Педагогика средних учебных заведений исследует закономерности преподавания и обучения ребенка школьного возраста. Она принадлежит к наиболее сформированным отраслям урока о воспитании. Педагогика высшей школы. Её объект — закономерности учебно-воспитательного процесса в обстоятельствах высочайшего учебного заведения, характерные трудности получения высшего образования. Педагогика старших и андрогогика исследует характерные черты деятельность со взрослыми и пожилыми людьми. Педагогические выдержки кроме того разделяются в зависимости от того, какая сторона конкретного типа людской работы позаимствована за базу систематизации. Выделяют военную, техническую, спорт, сценическую, музейную, музыкальную, производственную педагогику, педагогику исправительно-трудовых органов и т.д. Каждая из данных педагогик, кроме того, обладает собственным объектом. К примеру, армейская педагогика вскрывает закономерности, аргументирует абстрактные утверждения, разрабатывает принципы, способы, фигуры преподавания и обучения военных абсолютно всех рангов. Закономерности преподавания трудящихся, повышения их квалификации, переучивания на новые специальности исследует производственная педагогика. Педагогика безупречно-технологического создания предполагает собою отрасль науки, объектом каковой считаются закономерности подготовки работников высокой квалификации. Исправительно-трудящийся педагогика исследует закономерности перевоспитания персон, находящихся в заключении из-за правонарушений. К преподавательским дисциплинам кроме того принадлежат: хроника педагогики, сравнительная педагогика, этнопедагогика, идеология обучения, общественная педагогика, педагогическая психология, обществоведение и др. История педагогики изучает появление и формирование учебно-воспитательной практики, преподавательских концепций, единых и индивидуальных методологических концепций в различные многознаменательные периоды и этапы. Понимание события педагогики следует для того, для того чтобы глубже осознавать в сегодняшний день решаемые проблемы. Сравнительная педагогика увлекается рассмотрением, сопоставлением создания в разных странах [1, с. 201].ЗАКЛЮЧЕНИЕОсобую категорию преподавательских уроков оформляют таким образом называемые индивидуальные, или предметные, технологии, изучающие закономерности обучения и изучения конкретных тренировочных дисциплин в абсолютно всех видах учебно-общевоспитательных органов. Такова внутренняя концепция преподавательского урока, появление новейших отраслей, которые порождаются формированием сообщества и академического познания. Задача обучения заключается в следующем: для того чтобы обеспечить «область близкого

Answer 1

Или че я тоже не могу найти у нас уже
1) а че ты его знаешь а че ты его знаешь я тоже не знаю что он будет готов в любое место а
Привет всем не смогу приехать в Москву и в школу
1) а че ты делаешь в каком городе находитесь на химичка а ты?
Я тоже ильяс тоже не могу сказать только после того я тоже буду рада
1) а че там где дом в котором часу вы не можете нажать!?

Answer 2

Тезисный план:

1. Введение

   1. Определение дошкольной педагогики
   2. Роль и значение дошкольной педагогики в формировании и развитии личности ребенка дошкольного возраста

2. Основные аспекты дошкольной педагогики

   1. Дидактика дошкольного образования
   2. Концепция и методика обучения дошкольников
   3. Технологические процессы обучения в различных типах учебно-общевоспитательных организаций
   4. Особенности обучения дошкольников в различных семейных условиях

3. Педагогика средних учебных заведений

   1. Закономерности преподавания и обучения ребенка школьного возраста
   2. Роль педагогики средних учебных заведений в системе воспитания

4. Педагогика высшей школы

   1. Закономерности учебно-воспитательного процесса в высших учебных заведениях
   2. Особенности получения высшего образования и характерные трудности

5. Педагогика старших и андрогогика

   1. Особенности деятельности с взрослыми и пожилыми людьми
   2. Роль педагогики старших и андрогогики в обучении и воспитании взрослых

6. Различные типы педагогики

   1. Военная педагогика
   2. Техническая педагогика
   3. Спортивная педагогика
   4. Сценическая педагогика
   5. Музейная педагогика
   6. Музыкальная педагогика
   7. Производственная педагогика
   8. Педагогика исправительно-трудовых органов и т.д.
   9. Каждая из указанных педагогик имеет свой объект и особенности

7. Другие преподавательские дисциплины

   1. Хроника педагогики
   2. Сравнительная педагогика
   3. Этнопедагогика
   4. Идеология обучения
   5. Общественная педагогика
   6. Педагогическая психолог