Question

Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли. Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей. Сидит при входе, а после смены обходит палаты госпиталя, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть одеяльце, хотя никто её об этом не просил. Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивала подушки и приговаривала какие-то словечки, то ли сказку какую волшебную рассказывала. После дежурства усаживалась тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца его губы и подносила водички. Всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка из марли. Добилась-таки своего. Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню и заплакал. И она заплакала тоже. Знала тётя Груня, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил. 1. Какой заголовок отражает идею текста? [ 1 ] А) Солдат Алексей Пряхин. В) Военный госпиталь. С) Сила доброты. D) Алексей и Тетя Груня. 2. К какому стилю речи относится текст? [ 1 ] А) разговорный В) художественный С) публицистический D) научный Ответьте на вопросы: 3.Как Вы думаете, что помогло Алексею выжить? Приведите 2 аргумента. [ 2 ] 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 4. Какие слова/словосочетания использует автор для выражения заботливого отношения тёти Груни к Алексею? Выпишите 2 слова/словосочетания. [ 2 ] 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 5. Составьте план прочитанного текста. [ 2 ] 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 3) ______________________________________________________________ дам 85 баллов пжж

Answer 1

Ответ:

1-С,2-А

3-вера Тети Грунины,2-доброта,ухаживания за ним.

4-смачивало уголком полотенца его губы,гладила его холодную неживую руку.

5-1-ведение,начало

2-основная часть

3-заключение

Answer 2

Заголовок: C) Сила доброты.

Стиль речи: В) художественный.

Ответы на вопросы:

3. Алексею помогли следующие факторы:

   1. Заботливое отношение тёти Груни, которая ухаживала за ним, приносила воду, утешала его и массировала его руку.
   2. Слова и забота тёти Груни, которые помогли Алексею преодолеть боль и найти внутреннюю силу для выживания.

4. Слова/словосочетания, выражающие заботливое отношение тёти Груни к Алексею:

   1. "подносила водички"
   2. "гладила его холодную, неживую руку и приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка из марли"

5. План прочитанного текста:

   1. Возникновение заботливой тёти Груни перед взглядом Алексея и её роль в госпитале.
   2. Описание заботы тёти Груни о Алексее, её роли в его выздоровлении.
   3. Эмоциональный момент, когда Алексей и тётя Груня заплакали, показывая, что его выживание стало возможным благодаря доброте.

Вы получаете 85 баллов за ваш ответ.