Question

1 из 4 Суммативное оценивание за раздел «Климат и природа»Цель обучения5.С3. Понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему5.Г5. участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связьКритерии оцениванияОбучающийся· Понимает основное содержание текста  · Выделяет лексические и грамматические единицы в тексте· Вступает в диалог, адекватно реагируя на реплики собеседникаУровень мыслительных навыковЗнание и пониманиеПрименение знанийВремя выполнения 20 минутЗаданияЧтение1. Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный вариант ответа.                                          Транскрипт          УМНАЯ МАМА-ЖАВОРОНОКОднажды семья жаворонков свила своё гнездо посреди засеянного поля. Когда прошло лето, малыши-жаворонки подросли. Пшеница тоже выросла.И вот однажды хозяин вышел в поле, посмотрел на пшеницу и сказал своему сыну: «Я думаю, что пора убирать хлеб. Завтра я попрошу соседей, чтобы они пришли помочь мне».Маленькие жаворонки услышали эти слова и побежали к матери: «Хозяин хочет завтра собирать урожай. Мы боимся, что он разрушит наше гнездо.2 из 4Давай сегодня улетим с этого поля!» – «Сегодня мы ещё вне опасности, – сказала мама-жаворонок. – Мы можем остаться здесь ещё на один день».На следующее утро хозяин и его сын вышли в поле. Они ждали долго-долго, но ни один сосед не пришёл помочь им. Все были заняты на своих полях.На следующий день хозяин и его сын опять вышли в поле. Хозяин посмотрел на пшеницу и сказал: «Действительно, пора убирать её. Теперь попрошу моих братьев и сестёр, чтобы они пришли помочь мне».Маленькие жаворонки услышали эти слова. Они испугались и побежали к маме. «Мама! – закричали они. – Хозяин хочет завтра убирать хлеб. Он собирается позвать на помощь своих братьев и сестёр».«Не пугайтесь, – сказала мама-жаворонок. – Пока ещё опасности нет. Мы можем спокойно оставаться здесь ещё один день».Действительно, на следующий день ни братья, ни сёстры хозяина не пришли. Все они сказали, что, к сожалению, очень заняты на собственных полях. На третий день хозяин встал рано утром, вышел в поле и стал работать один.Когда мама-жаворонок увидела это, она сказала: «Вот теперь нам пора улетать. Потому что дело делается только тогда, когда человек делает его сам, а не ждёт, что ему сделают другие».Вопросы и задания: (выбери один из вариантов)1. Как ты понимаешь выражение: Семья жаворонков свила своё гнездо?а) построила;б) вылепила;  в) выкопала.2. В какое время года происходят события, описанные в тексте?а) зимой;  б) весной;  в) летом;  г) осенью.3. Каким злаком было засеяно поле?а) рожью;    б) овсом;  в) пшеницей;г) рисом.  3 из 44. Почему маленькие жаворонки предложили матери улететь с поля?а) пришла пора лететь в тёплые края;б) испугались, что разрушат их гнездо;в) стало мало корма.5. Почему соседи и родственники отказали хозяину поля в помощи?а) были заняты на собственных полях;б) были обижены на хозяина поля;в) посчитали, что урожай ещё не созрел.6. Подумай, какое выражение лучше других помогает понять главную мысль текста? Определи тему текстаПисьмо.Определите значение фразеологизмов.· Заткнуть за пояс –  · Ждать у моря погоды –  · Заварить кашу –  Заменить фразеологизм одним словом-синонимом.· За тридевять земель –  · Бежать сломя голову –  · Встать ни свет ни заря –  · Яблоку негде упасть –Подобрать к слову антоним.· Покупать –  · Находить –  · Забывать –  · Веселиться –Подобрать к слову синоним.· Скупой –  · Мечтать –  · Учить –  · Большой –​

Answer 1

Ответ:

то что жаворонок или враг снёс гнездо

Answer 2

1. Как ты понимаешь выражение: Семья жаворонков свила своё гнездо? а) построила; б) вылепила; в) выкопала.

Ответ: а) построила.

2. В какое время года происходят события, описанные в тексте? а) зимой; б) весной; в) летом; г) осенью.

Ответ: в) летом.

3. Каким злаком было засеяно поле? а) рожью; б) овсом; в) пшеницей; г) рисом.

Ответ: в) пшеницей.