Question

Объясните, по каким признакам вы различаете созвучные слова разных частей речи. Спишите примеры, раскрывая скобки. Подчеркните одинаково звучащие слова как члены предложения, указывая, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают (что обозначают). Птица взмыла кверху. — К верху ящика приделали ручку. 1) Стихи были выучены (на) зубок. — (На) зубок положили лекарство. 2) Мешки были завязаны (на) туго. — Сумку поставили (на) туго набитый чемодан. 3) Работу отложили (на) утро. — (На) утро выступили в поход. 4) Лёд двигался (в) сплошную. — (В) сплошную массу льда врезался ледокол. 5) (В) тайне исчезновения проводника было что-то тревожное. — Маршрут экспедиции держался (в) тайне.

Answer 1

Объясните, по каким признакам вы различаете созвучные слова разных частей речи. Спишите примеры, раскрывая скобки. Подчеркните одинаково звучащие слова как члены предложения, указывая, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают (что обозначают).

Птица взмыла(куда?) кверху(наречие, обстоятельство). — К (чему?)  верху (сущ. с предлогом, дополнение) ящика приделали ручку.

1) Стихи были выучены (как?) назубок(наречие, обстоятельство). — На (на что?) зубок положили лекарство(сущ. с предлогом, дополнение).

2) Мешки были завязаны (как?) натуго(наречие, обстоятельство). — Сумку поставили на туго (до какой степени?)  набитый чемодан (наречие + предлог на, обстоятельство).

3) Работу отложили на (на какое время?) утро(сущ. с предлогом, обстоятельство). — Наутро(когда?) выступили в поход (наречие, обстоятельство).

4) Лёд двигался(как?) всплошную(наречие, обстоятельство). — В (какую?) сплошную массу льда врезался ледокол (прилагательное + предлог в, определение).

5) В (в чём?) тайне (сущ. с предлогом, дополнение) исчезновения проводника было что-то тревожное. — Маршрут экспедиции держался (как?) втайне(наречие, обстоятельство).

Answer 2

Различение созвучных слов разных частей речи происходит на основе контекста предложения и их роли в нём. Давайте рассмотрим примеры, которые вы привели, и выделим одинаково звучащие слова:

1. Птица взмыла кверху. — К верху ящика приделали ручку.

• "кверху" и "к верху" являются одинаково звучащими словами, но выполняют разные функции:
  • "кверху" отвечает на вопрос "куда?" и указывает направление движения птицы;
  • "к верху" отвечает на вопрос "к чему?" и описывает, что была приделана ручка к ящику.

2. Стихи были выучены на зубок. — На зубок положили лекарство.

• "на зубок" в первом предложении и "на зубок" во втором предложении являются одинаково звучащими словами и выполняют одну и ту же функцию:
  • обозначают точность или полную выученность ("выучены на зубок") в первом предложении;
  • указывают на точное размещение ("на зубок положили") во втором предложении.

3. Мешки были завязаны на туго. — Сумку поставили на туго набитый чемодан.

• "на туго" в первом предложении и "на туго" во втором предложении являются одинаково звучащими словами, но выполняют разные функции:
  • в первом предложении "на туго" указывает на способ завязывания мешков;
  • во втором предложении "на туго" описывает чемодан, который был заполнен плотно.

4. Работу отложили на утро. — На утро выступили в поход.

• "на утро" в первом предложении и "на утро" во втором предложении являются одинаково звучащими словами, но выполняют разные функции:
  • в первом предложении "на утро" указывает на время, когда работа будет выполнена;
  • во втором предложении "на утро" указывает на время начала действия.

5. Лёд двигался в сплошную. — В сплошную массу льда врезался ледокол.

• "в сплошную" в первом предложении и "в сплошную