Question

Спишите предложения из \"Слов назидания\" Абая, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Объясните расстановку знаков препинания при обособленных обстоятельствах. Почему эти обстоятельства на-зываются обособленными? 1. Родившись на свет человек не может жить не увл…каясь интересными вещами. 2. Ребенок п…дросши бежит на лай собаки на г…лоса животных на смех и пла… людей теряет покой спрашивая обо всем что видят глаза и слышат уши. 3. Почемумы повзр…слев и поумнев не ищем и не находим удовлетв…рения тому любопытству, что в детстве заставляло нас забывать о еде исне? 4. Хватившись человек …бнаруживает что лу…шие годы пролетели напрас...о и поз…нее ра...каяние не пр…носит ему ут…шения. 5. Нед…статочно …бладать разумом только слушая и запом…ная наставления знающих. 6. Только слушая с...зерцая пробуя все на ощ...пь и на вкус дитя человеческое нач…нает п…знавать разницу между хорошим и плохим.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Родившись на свет,человек не может жить не увлекаясь интересными вещами. 2. Ребенок подросши,бежит на лай собаки,на голоса животных,на смех и плач людей ,теряет покой спрашивая обо всем что видят глаза и слышат уши. 3. Почему мы повзрослев и поумнев, не ищем и не находим удовлетворения тому любопытству, что в детстве заставляло нас забывать о еде и сне? 4. Хватившись человек обнаруживает,что лучшие годы пролетели напрасно,и позднее раскаяние не приносит ему утешения. 5. Недостаточно обладать разумом ,только слушая и запоминая наставления знающих. 6. Только слушая сезерцая,пробуя все на ощупь и на вкус ,дитя человеческое начинает познавать разницу между хорошим и плохим.

Answer 2

1. Родившись на свет, человек не может жить не увлекаясь интересными вещами.
2. Ребенок подросши бежит на лай собаки, на голоса животных, на смех и плач людей, теряет покой, спрашивая обо всем, что видят глаза и слышат уши.
3. Почему мы, повзрослев и поумнев, не ищем и не находим удовлетворения тому любопытству, что в детстве заставляло нас забывать о еде и сне?
4. Хватившись, человек обнаруживает, что лучшие годы пролетели напрасно, и позднее раскаяние не приносит ему утешения.
5. Недостаточно обладать разумом, только слушая и запоминая наставления знающих.
6. Только, слушая, созерцая, пробуя все на ощупь и на вкус, дитя человеческое начинает познавать разницу между хорошим и плохим.

Обособленные обстоятельства (здесь это обстоятельства времени, причины и места) выделены запятыми, так как они не являются неотъемлемой частью именного или глагольного сказуемого, а служат дополнительной информацией, которую можно опустить без ущерба для понимания основного сообщения. Они называются обособленными, потому что они могут сообщаться не в прямой связи с главным предложением.