Question

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !!!8. Прочитайте текст, выполните задание.  1. Порой слышишь рассказы, как змея или еще кто-нибудь из лесных обитателей напал на человека. 2. Большинство таких рассказов беспочвенны. 3. Любой бегающий или летающий обитатель леса, за исключением редких случаев, безропотно уступает человеку дорогу. 4. Если же ты увидел греющуюся на солнце змею и начинаешь тыкать в нее палкой (заметь, она тебя не трогала_ или ворошить той же палкой муравейник, гнездо, пчел, неудивительно, что они нападут на тебя. 5. Это – мера самозащиты. 6. Лес – это дом для человека, даже больше, чем дом, и правила поведения в нем, уважение к его жителям должны быть не менее строгими, чем в собственном доме. (М. Канн) 1. Укажите предложение, в котором отражена основная мысль. 2. Определите тип и стиль речи. 3. Найдите в 1 предложении слово, образованное бессуффиксным способом. 4. Найдите в 5 предложении слово, образованное способом сложения. 5. Определите способ образования слов: беспочвенны, большинство, неудивительно, кто-нибудь 6. Сформулируйте и прокомментируйте проблему, поднятую в данном тексте, используя речевые шаблоны: проблема актуальна, актуальность рассматриваемой проблемы определяется тем, что; автор иллюстрирует (ссылается на); автор опирается (исходит из, приводит пример, обосновывает); в итоге делается вывод. Упражнение. Найдите ошибки, которые появились в связи с неправильным образованием слов. Исправьте предложения: а) Змеи относятся к животным класса пресмыкающих. б) При гололеде будьте внимательны на дорогах, чтобы не подскользнуться и не упасть прямо на проезжей части. в) Это был беспрецендентный случай. г) Ребенок должен привыкнуть сам убираться у себя в комнате.

Answer 1

1)6
2)рассуждение публицистический
3)рассказы
4)самозащиты

Answer 2

1. Основная мысль отражена в 6 предложении: Лес – это дом для человека, даже больше, чем дом, и правила поведения в нем, уважение к его жителям должны быть не менее строгими, чем в собственном доме.
2. Тип речи - научно-публицистический, стиль - литературный.
3. Слово "пресмыкающихся" образовано бессуффиксным способом.
4. Слово "самозащиты" образовано способом сложения.
5. Беспочвенны - приставочно-суффиксный, большинство - приставочно-суффиксный, неудивительно - приставочно-суффиксный, кто-нибудь - сложение корней.
6. Проблема, поднятая в тексте, заключается в том, что человек должен уважительно относиться к природе и ее жителям в лесу, иначе может стать жертвой их самозащиты. Автор иллюстрирует эту проблему примерами поведения людей в лесу и животных, а также указывает на правила поведения в лесу. В итоге делается вывод о необходимости уважительного отношения к природе и ее жителям.
7. а) Змеи относятся к классу пресмыкающихся. (префикс "пре-" добавлен для образования определенного класса животных)
б) При гололеде будьте внимательны на дорогах, чтобы не поскользнуться и не упасть прямо на проезжей части. (префикс "по-" добавлен неправильно, нужно "по-" + "скользнуться")
в) Это был беспрецедентный случай. (неверно написано слово "беспрецедентный")
г) Ребенок должен привыкать самостоятельно убирать у себя в комнате. (некорректное употребление слова "сам")