Question

А1. В каком случае при образовании и изменении слова не происходит чередования звуков, которое отражается на письме? □ 1) дыхание □ 2) свет □ 3) бросать □ 4) стол А2. В каком предложении вместо слова ТЁПЛЫЙ нужно употребить ТЕПЛОВОЙ? □ 1) Спасибо вам за тёплые слова. □ 2) Уютно волчатам в тёплой норе. □ 3) Летом опасно долго находиться на солнце, можно получить тёплый удар. □ 4) Осенью птицы улетают в тёплые края. А3. В каком слове есть чередование согласного в корне? □ 1) снежок □ 2) голубчик □ 3) пончик □ 4) кролик А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? □ 1) без колюч.. к □ 2) кулёч.. к □ 3) замоч.. к □ 4) луч.. к солнца В1. Из данного предложения выпишите слова с чередованием согласных в корне. Забил заряд я в пушку туго и думал: угощу я друга! С1. Напишите небольшое рассуждение, в котором обоснуйте ваш выбор слов с чередованием согласных в корне (см. задание В1).

Answer 1

A 2 -3
A 3-4
A 4 - 4
B 1 -друга
С 1 - друга - дружок однокореные

Answer 2

А1. Ответ: 4) стол. При образовании и изменении этого слова не происходит чередование звуков.

А2. Ответ: 2) Уютно волчатам в теплой норе. В этом предложении речь идет о тепловой изоляции, связанной с сохранением тепла в норе, а не о теплоте самой норы.

А3. Ответ: 2) голубчик. В этом слове в корне происходит чередование согласных звуков "л" и "б".

А4. Ответ: 3) замочник. В этом слове на месте пропуска должна стоять буква "н".

В1. Слова с чередованием согласных в корне в данном предложении: забил, заряд, угощу, друга.

С1. Чередование согласных в корне слова является одним из типичных явлений в русском языке. Оно происходит при изменении форм слова, например, при склонении и спряжении, а также при образовании слов от одного корня. Чередование согласных звуков в корне может служить различным грамматическим целям, например, обозначать временную форму глагола или падеж существительного. В предложении "Забил заряд я в пушку туго и думал: угощу я друга!" чередование согласных в корне слов является результатом спряжения глагола "забить" и склонения существительного "друг". Это явление делает язык более богатым и разнообразным, позволяя выражать разные оттенки значения и контексты.