Question

ПРИДУМАТЬ ВОПРОСЫ К РАССКАЗУ КИРПИЧНЫЕ ОСТРОВАНа задний двор редко заглядывали взрослые. Там высились кучи дощатых ящиков, валялись бочки с налипшим на бурые бока укропом. Лежали груды известки и кирпича. В марте, когда с крыш сбросили снег, задний двор превратился в недоступную горную страну, которую с криком штурмовали альпинисты, отважные и драчливые. Самыми бесстрашными среди них были Мишка и Кешка. Вскоре горная страна стала оседать. Острые пики обвалились. А в конце апреля задний двор превратился в громадную лужу. Ребята уже не заглядывали сюда. Девчонки кидали в начерченные на тротуарах квадраты жестяные банки из-под гуталина, именуемые странным словом "скетишь-бетишь", и без устали прыгали на одной ноге. Мальчишки, вытирая на ходу носы, гонялись друг за другом по всем правилам новой воинственной игры – "Ромбы". И только Сима из четвертого номера остался верен заднему двору. Он выстругал из дощечек, отломанных от ящика, остроносые корабли. Приладил им клетчатые паруса из тетрадки по арифметике и пустил свой флот в далекое плавание. Плывут корабли, садятся на известковые рифы, причаливают к кирпичным островам. А адмирал Сима бегает по узкой полоске суши у самой стенки дома. – Право руля!.. Паруса крепи!.. – Но нет у него сил помочь потерпевшим крушение. Лужа глубокая, а башмаки… Заглянул на задний двор Кешка. Оглядел Симу с головы до ног, сказал, как говорят взрослые: – Сима, у тебя здоровье хлипкое, а ты вон вымок весь. Подхватишь грипп – опять свалишься… Сима насупился. А Кешка присел на корточки, стал смотреть. Один кораблик на суше лежит с поломанной мачтой; другой – к кирпичу приткнулся; третий – зацепился за что-то посреди лужи и поворачивался на одном месте. – Сима, чего это корабль крутится? – Это его гигантский кальмар щупальцами схватил… Кешка захохотал. – Ой, Сима… Да это же гнилая стружка, в какую яблоки упаковывают. – Ну и что же? – тихо возразил Сима. – Все равно. – Сима сжал губы, нахмурил лоб и сказал убежденно: – Нет, кальмар. И экипаж корабля сейчас с ним сражается. Кешка присвистнул, засмеялся еще громче. – Если б ты моторный корабль сделал, я понимаю. А это… – Он сплюнул в лужу и пошел под арку, но на полпути передумал, вернулся. – Знаешь что, Сима, я все-таки с тобой побуду, ладно? – Как хочешь, – ответил Сима равнодушно, взял дощечку и стал, как веслом, разгребать воду. От дощечки пошли волны по всей луже. Кораблик, приткнувшийся к кирпичу, закачался, задрал нос и поплыл дальше. Корабль, что в стружке запутался, подскакивал на волнах, но стружка держала его крепко. Он кренился, палубу ему заливало водой. – Пойду домой, – наконец решил Сима. – А корабли?.. – Они в плавании. Им еще далеко плыть. Кешка покачал головой. – Чудной ты!.. Брось, не ходи. Давай лучше полежим на ящиках, посушимся. Они сняли пальто, разложили их на досках. А сами залезли в ящики из-под яблок. Лежат на спине, смотрят в глубокое, как Тихий океан, небо и молчат. Солнышко пригревает хорошо. От Симиного пальто поднимается легкий пар. Кешка повернулся, стал смотреть на лужу. В воде отражается небо, и лужа от этого голубая. Если прищуриться да еще загородить глаза ладошкой, чтобы не видеть стен дома и сараев, то на самом деле кажется, будто лежишь на берегу спокойного утреннего моря. – Сима, а ты на море бывал?.. – Нет. Где я раньше жил, только речка была. Кешка скривил губы. – А еще корабли строишь. А я, кроме Балтийского, еще на Черном был. Вот там да!.. А ты в луже каких-то кальмаров выдумал. Сима обиделся, хотел уйти, но тут на заднем дворе появились двое: седой сутулый старик без шапки и кругленькая старушка с розовым лицом. Они вместе несли ковер. Старушка посмотрела на лужу, сказала расстроенно: – Вот видишь!.. Безобразники, не могут люк прочистить.

Answer 1

Что лежало на заднем дворе?кто был самым бесстрашным?(все что я знаю)

Answer 2

Вот несколько вопросов, которые можно задать по данному рассказу:

1. Какие предметы и материалы можно найти в заднем дворе?
2. Какие игры играли дети на заднем дворе?
3. Какими были Мишка и Кешка? Что отличало их от других детей?
4. Каким образом Сима использовал дощечки и что он делал с кораблями?
5. Как Кешка реагировал на фантазии Симы о кораблях? Какое было его отношение к этим играм?
6. Какие чувства и эмоции испытывали дети, лежа на ящиках и смотря на небо?
7. Какое значение имеет голубая лужа и отражение неба в ней?