Question

СРОЧНО!!!Короткий реферат по физкультуре на тему хореография 6 класс.

Answer 1

Танцевальное искусство существует с древнейших времен. Культовые, трудовые, охотничьи и другие обряды сопровождались не только игрой на музыкальных инструментах и пением, но и танцами. Развернутые танцевальные представления, нередко связанные с религиозными церемониями, существовали в Древнем Египте, Индии, Китае, Греции, Риме и других странах. Однако применительно к танцевальным представлениям прошлого термин «балет» не употреблялся.

Слово «хореография» появилось около 1700 года, как название для появлявшихся тогда системстенографирования танцев. Впоследствии смысл термина изменился: он стал применяться к постановке танцев и даже к танцевальному искусству в целом. Постановку сходных с танцами искусств, например, фигурного катания или фигурного вождения, также называют хореографией.

Answer 2

1. Понятие хореографии как искусства
Хореографическое искусство - это очень объемное понятие, которое содержит балет, искусство народного современного танца.
Хореография сформулировала целую систему специфических средств и приемов, свой художественно выразительный язык, с помощью чего создается хореографический образ, который возникает из музыкально ритмичных движений. Он имеет условно обобщенный характер и раскрывает внутреннее состояние и духовный мир человека. Основу хореографического образа составляет движение, которое непосредственно связано с ритмом.
Специфической особенностью искусства хореографии является ее непосредственная связь с музыкой, которая помогает раскрыть хореографический образ во всей яркости и полноте, влияет на его темпоритмичное построение.
При анализе музыкального искусства шла речь о существовании важной связи композитор - исполнитель. В хореографии эта связь значительно усложняется, ведь между композитором и исполнителем появляется фигура хореографа. Именно этот «тройной союз» и делает хореографию видом искусства.
Первые свидетельства о зарождении искусства хореографии отсылают нас к глубокой давности, когда в доисторические сутки танец выполнял определенную ритуальную функцию. Эта тенденция имела свое продолжение и развитие в культурах Древних Египта и Греции, тогда как в Древнем Риме танец уже начинает восприниматься как зрелище.
Средневековье налагает на хореографическое искусство табу - запрещение, хотя народный танец, невзирая на любые препятствия, продолжает свое развитие (эта ситуация в известной мере стала основой для известного роману В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»).
Процесс возобновления искусства хореографии связан со временем Возрождения, но настоящий его развей начинается в XVII ст., когда во Франции была создана Королевская академия танца (1661).
Новерр Жан Жорж (1727-1810) - французский хореограф, реформатор западноевропейского балета. Его теоретические и художественные поиски были связаны с разработкой двух важных составляющих балетного искусства: феномену ритма и концепции естественных данных танцовщика. Согласно позиции Ж.Ж. Новерра, профессиональное мастерство исполнителя должно органически совмещаться с эмоциональным началом, которое будет способствовать процессу создания полноценного художественного образа. Теоретические рассуждения относительно природы и специфики балетного искусства были изложены хореографом на страницах работы «Письма о танце». Разведки Ж.Ж. Новерра в разработке жанровой структуры балета имели значительное влияние на последующее развитие хореографического искусства.
Академией была разработана основная система классической хореографии и заложен фундамент балета (от фр. и лат. - танцую), который имеет свою жанровую структуру.
Хореография - это своеобразная метатеория балетного искусства, которое рядом с классическим и народно характерным танцем использует элементы пантомимы и тому подобное.

Answer 3

Хореография в 6 классе

Хореография в 6 классе является одним из важных компонентов физкультурного образования. В этом возрасте дети активно развиваются физически и эмоционально, и занятия хореографией помогают им развивать координацию движений, гибкость, выносливость и музыкальность.

Основные цели и задачи занятий хореографией в 6 классе:

- Развитие физических качеств: гибкости, силы, выносливости и координации движений. - Формирование правильной осанки и пластики тела. - Развитие музыкальности и ритмичности. - Ознакомление с основными элементами хореографии и танцевальными стилями. - Развитие творческого мышления и самовыражения через движение.

Программа занятий хореографией в 6 классе:

Программа занятий хореографией в 6 классе обычно включает следующие темы и задачи:

1. Основы хореографии: - Ознакомление с понятием хореографии и ее историей. - Изучение основных элементов хореографии: позы, па, пируэты и прыжки. - Развитие координации движений и гибкости.

2. Танцевальные стили: - Изучение различных танцевальных стилей, таких как классический балет, современный танец, народные танцы и танцы разных народов мира. - Ознакомление с характерными движениями и музыкальными особенностями каждого стиля.

3. Танцевальные композиции: - Создание простых танцевальных композиций с использованием изученных элементов и стилей. - Развитие творческого мышления и самовыражения через танец.

Примеры занятий хореографией в 6 классе:

1. Занятие по классическому балету: - Ознакомление с историей балета и его основными элементами. - Изучение поз и па, выполнение простых комбинаций движений. - Работа над гибкостью и пластикой тела.

2. Занятие по современному танцу: - Ознакомление с основными принципами современного танца. - Изучение ритмичных и энергичных движений. - Создание короткой танцевальной композиции.

3. Занятие по народным танцам: - Изучение традиционных танцев разных народов. - Освоение характерных движений и ритмов. - Выполнение простых танцевальных комбинаций в парах или группах.

Вывод

Хореография в 6 классе играет важную роль в развитии физических и творческих способностей детей. Занятия по хореографии помогают им развивать координацию движений, гибкость, выносливость и музыкальность. Они также способствуют формированию правильной осанки и пластики тела, а также развитию творческого мышления и самовыражения через движение.

*Please note that the information provided above is based on search results and may not be exhaustive. It is always recommended to consult official curriculum guidelines and educational resources for accurate and up-to-date information.*