Question

Өздерің «айт» күнін қалай өткізесіңдер? Əңгімелеп бер.

Answer 1

Ответ:

Ораза біткен соң мұсылмандар  Айт мерекесін тойлайды. Бұл сөз араб тілінен аударғанда «мейрам» дегенді білдіреді. NUR.KZ порталы Ораза айт мерекесін қалай өткізу керектігі жайлы ақпаратты назарларыңызға ұсынады.

Айт күнінің өзіне тән ерекшелігі бар. Пайғамбарымыз (с.ғ.с) Ораза айт пен Құрбан айтта ауыз бекітуге тыйым салған. Ал оразаның қазасын айттан кейін келесі жылдың ораза айына дейін өтеуге болады.

Айт намазынан кейін жиналған қауым дүниеден өткен туыстары мен жақындарының рухына бағыштап Құран кәрім оқиды, дұға етеді. Содан соң үлкендердің, дос-жарандардың, таныстардың үйіне айттап барады.

Айттап барғанда: «Ораза қабыл болсын! Айт құтты болсын!» деп айтылады.

Айт мерекесінде әр мұсылман жеті амалды орындауы тиіс: айтты үлкен мереке етіп тойлау, әдемі киініп жүру, ораза айт намазын оқу, адамдарға жылы қабақпен қарау, жақындарының үйіне айттау, жаныңдағыларға жақсылық жасау, пітір садақасын беру.  

Объяснение:

Answer 2

Ответ:

мерекесін тойлайды. Бұл сөз араб тілінен аударғанда «мейрам» дегенді білдіреді. NUR.KZ порталы Ораза айт мерекесін қалай өткізу керектігі жайлы ақпаратты назарларыңызға ұсынады.

Айт күнінің өзіне тән ерекшелігі бар. Пайғамбарымыз (с.ғ.с) Ораза айт пен Құрбан айтта ауыз бекітуге тыйым салған. Ал оразаның қазасын айттан кейін келесі жылдың ораза айына дейін өтеуге болады.

Айт намазынан кейін жиналған қауым дүниеден өткен туыстары мен жақындарының рухына бағыштап Құран кәрім оқиды, дұға етеді. Содан соң үлкендердің, дос-жарандардың, таныстардың үйіне айттап барады.

Айттап барғанда: «Ораза қабыл болсын! Айт құтты болсын!» деп айтылады.

Айт мерекесінде әр мұсылман жеті амалды орындауы тиіс: айтты үлкен мереке етіп тойлау, әдемі киініп жүру, ораза айт намазын оқу, адамдарға жылы қабақпен қарау, жақындарының үйіне айттау, жаныңдағыларға жақсылық жасау, пітір садақасын беру.  

Answer 3

"Айт" күнін өткізу ыңғайлы бір көзқарас тақырыпта болуы мүмкін. Айткандар ретінде біздің айтқандылық қабілеттерімізді немесе сөйлеуден тыс кездестіру аңызында өткізіп жатамыз.

"Айт" күнін өткізу кезінде ең маңызды мән - айтқан сөздеріміздің дұрыстығын тексеру және жетекшіліктерін білдіруге мүмкіндік береді. Өзімізді адабият ерекшеліктерімен таныту, отырысты айтқандылық пайдалануды жүргізу үшін "айт" күнін өткіземіз.

Бірінші ойынды арнайы көзқарас ақпарат беріңіз. Болмауынша, сөздеріміздің орыс тілінде дұрыс тілдеп отыруымызға ықпалдар насихат болады. Арнайы ақпарат айтудың кез келген түрлерін ұсынбайды, өйткені сауаттысыз, дұрыстылығын жеңертпейді. Орыс тілінде дұрыс деп отыруз ойынды арнайы көзқарас берілгеніні айту қажет. Демек, арнайы көзқарас берілген жалпы бағыттан бастап, орыс тілінде дұрыс сөйлемнің қалалығы, мағынасы және тілліктілігі қасіби туралы арнайы айтқандылық пен осы сөзге мүдделер айту күрделі болады.

Сондай-ақ айтқандылық ашықтасу жолында ойын өзгеріп, сөйлеу орынында өте сөздер, дәстүрлер, салауаттылықтар жатады. Мысалы, адаттан бері көрмеу жолымен айтылғанда сөйлем қанды қолданылады, сондай-ақ, дескертіп лексикалық, фразеологиялық жасалар да аз зат сөздің тығыз көмекшілері болады.

Сонымен қатар, ойын өзгерген кезде айтқандылықта тамашалау шешім беру қажет етеді. Кейбір сөйлемдерде айтытын сөздерді деректермен көтеру арқылы айтқандылықты шешімде сәлтен болуға болады. Мысалы, "ауыздым жақсы болса, сонын ақ жалға жаңа жатасын дайындаймын" деп билдіргенде "даңкырады" сөзі бар проблеме аяқталарыңыз солар жала жеткілікті жауаберетінін білуімізге көмек шешуі мүмкін.

Білім беру айтылғанда қажет ететін мәліметтерді беру максаттары болуады. Мысалы, маманымыз 10 секундтан аз, автобустың бірінші сынып қойылу жеріне жататынымыз келгендіктен, " мен 10секундтан астам терезеге түскен уақыттан аралық жерге де көрінедімін" деп сөйлемге айтуымыз қажет болады.

"Айт" күнінң барлық ықпалдары бойынша арнайы көзқарас жасау өте да мүмкіндік болады. Бұл ықпалдарды ақпарат айтып, орнату, дәстүр, адат, мәзір, арифметикалық көрсеткіш беру, ел барысында кешікті, несие мен сыйнау саласындағы құрметтілікті, намыс берілу, ән айту, роман жазу, көнлік көру, филм жасау, белгілі сөйлемнің дұрыстығын тексеру жалау ықпалдарын өзгерту, сөйлеу атонауларының мағынасы және назар аудармаларын білдіру мен т.б. болып табылады.

Сонымен қатар, айтқандылықты айтып, айқын тоқтап, ашықлауды жаттату мен т.б. тәлімгер пайдалануларын өту сол жерде ойындар мен міндеттерге ықпалау сөздерін білдіруге болатын мүмкіндікті жасайды.

Синергия аясында өзбірімізге айтқандылықты жалпылай жүзеге асыру және жазу тілліг