Question

Справа проста: Ганнуся написала любовну записку Володі, заховала її у підручник і прийшла в клас. Клас у них 7-А. Ганнусі виповнилося чотирнадцять років. Володя старший на один рік… А записки я не читав, вона в обласному центрі, її взяв із собою слідчий. Молодий учитель передав мені її зміст: запрошення піти в клуб на «Білу гриву» - і «я тебе люблю» - та кілька загадкових крапок. Та дівчині не повезло: хлопці перехватили записку, почали носитися по партах, читати вголос, улюлюкати. Хвилина була надто весела, але не для Ганнусі: вона стояла розпатлана, у поті та кричала: «Віддайте, дурні нещасні! Не смійте, віддайте!». Учитель застав цю біготню, почув крик дівчини, побачив безпорядок. «Що я мав робити? Я повинен розрядити атмосферу, відібрати записку і заховати у портфель, не читаючи. Розпочати урок, погасити недобре збудження. А вже потім наодинці вивчати нещасну записку, розмірковувати, що робити – самому поговорити з ученицею або зручніше доручити це Олені Петрівні. Або взагалі залишити розмову – адже записка дитяча, чесне слово. А я вихопив із рук хлопчика і вголос, скандуючи, натискаючи на всі педалі голосом і посмішкою, почав її читати… Другий раз Ганнуся вислухала свої зізнання в коханні. Потім я розпочав урок – сорок п’ять хвилин. І перерва…». На перерві записка потрапила до рук директора школи. Він запросив маму Ганнусі, яка жила поряд зі школою і якраз розвішувала білизну. Покликали Ганнусю з класу. І вголос при всіх учителях прочитали записку. Мати у присутності учителів біля дверей учительської почала шмагати Ганнусю мотком мотузки. Ганнуся вирвалася і побігла за поріг школи до залізничної колії, де якраз проходив швидкий поїзд… Потім слідство… 1. Проаналізуйте цю ситуацію з погляду використання методів виховання. 2. Це трагічний випадок, чи результат помилок вихователів? 3. Як би діяли ви в цій ситуації (з позиції учителя, директора школи, мами)?

Answer 1

Ответ: Я ору, Міхеєва 100% знає відповідь

Answer 2

1. Проаналізуйте цю ситуацію з погляду використання методів виховання:

У даній ситуації можна виділити кілька методів виховання:

а) Метод супроводу і підтримки: Ганнуся відчула стрес та публічне покарання, коли записку прочитали перед класом. Учитель міг би зробити все можливе, щоб підтримати її та зменшити стрес, подавши записку в приватній обстановці.

б) Метод діалогу: Важливо було б встановити діалог з Ганнусею після того, як вона втекла від школи, щоб з'ясувати її стан та розмірковувати разом про ситуацію.

в) Метод прикладу: Вихователі та директор школи могли б створити приклад толерантності та співчуття, не публічно покаровуючи Ганнусю перед класом.

г) Метод навчання: Важливо вчити учнів відповідальності та толерантності щодо інших та навчати їх, як правильно реагувати на подібні ситуації.

2. Це трагічний випадок, чи результат помилок вихователів?

Ситуація може розглядатися як трагічний випадок, оскільки вона призвела до серйозного стресу для Ганнусі та її спроби самогубства. Однак це також є результатом помилок вихователів, оскільки публічне читання записки перед класом та фізичне покарання з боку матері Ганнусі є некоректними та негативними методами виховання. Вчителі та директор школи мали б краще реагувати на цю ситуацію, враховуючи психологічний та емоційний стан Ганнусі.

3. Як би діяли ви в цій ситуації (з позиції учителя, директора школи, мами)?

Як учитель: - Спробував би заспокоїти Ганнусю та позбавити її публічної покарання, відібравши записку в приватній обстановці. - Встановив би діалог з Ганнусею, пояснивши їй, що важливо розуміти свої почуття та реагувати на подібні ситуації конструктивно. - Поговорив би з іншими учнями щодо важливості толерантності та поваги до особистого життя інших.

Як директор школи: - Провів би розслідування події та вніс би відповідні заходи щодо виправлення помилок у вихованні. - Організував би тренінги для вчителів щодо ефективного взаємодії з учнями в подібних ситуаціях. - Підтримав би Ганнусю та її сім'ю психологічно та вивчив би можливість надання професійної психологічної допомоги.

Як мама: - Звернулася б до педагогічного колективу та директора школи щодо негативних методів виховання, які були застосовані до Ганнусі. - Звернулася б до психолога, щоб отримати підтримку та консультації для своєї доньки. - Допомогла б Ганнусі виробити навички подолання стресу та розв'язання подібних ситуацій.