Question

Помогите ответить на вопросы 9.Один из учащихся совершил попытку самоубийства. Школа гудит, все обсуждают случившееся. А как вести себя с ребятами учителю? 1. Не обсуждать с ребятами случившееся. 2. Открыто обсудить с ребятами случившееся и объяснить им бессмысленность само-убийства. 3. Отвлечь детей от идеи самоубийства, не концентрировать на ней внимание. 4. Создать в школе кабинет психологической разгрузки и вести с детьми систематиче-скую профилактическую работу. 5. Лучше, чтобы любые объяснения по этому поводу дал ребятам профессионал – психо-лог или психотерапевт. 10. В классе лидер, явно отрицательно влияющий на детей. Как вести себя учителю? 1. Нейтрализовать отрицательное влияние такого лидера можно, опираясь на лидеров противоположного толка, ненавязчиво акцентируя их преимущества. 2. Лучше всего нейтрализовать такого «лидера» шуткой, искрометным юмором, иронией, насмешкой. 3. Хотя бы раз нужно «открытым текстом» поговорить с ребятами об их «лидере», спо-койно и психологически доказательно его развенчать, а детей - заставить задуматься. 4. Борьба с таким лидером будет эффективной, если в нее вовлечены все учителя во гла-ве с завучем и директором. 5. Самое верное – избавиться от такого лидера, потребовав его перевода в другой класс или школу.

Answer 1

1)4. Создать в школе кабинет психологической разгрузки и вести с детьми систематиче-скую профилактическую работу.
2)4. Борьба с таким лидером будет эффективной, если в нее вовлечены все учителя во гла-ве с завучем и директором.

Answer 2

Как вести себя с ребятами учителю после случая попытки самоубийства?

После случая попытки самоубийства одного из учащихся, важно принять правильные меры для поддержки и предотвращения подобных ситуаций в будущем. Вот несколько возможных подходов:

1. Не обсуждать с ребятами случившееся. Один из вариантов - не обсуждать случившееся с ребятами Этот подход может быть полезен, если ситуация слишком сложная или если учителю не хватает информации и навыков для обсуждения таких тем.

2. Открыто обсудить с ребятами случившееся и объяснить им бессмысленность самоубийства. Другой подход - открыто обсудить случившееся с ребятами и объяснить им, что самоубийство является бессмысленным и неправильным решением Важно подчеркнуть, что есть другие способы решения проблем и что всегда можно обратиться за помощью.

3. Отвлечь детей от идеи самоубийства, не концентрировать на ней внимание. Третий подход - отвлечь детей от идеи самоубийства и не сосредотачивать на ней внимание Это можно сделать, например, путем проведения интересных и позитивных занятий, которые помогут детям переключиться на другие темы.

4. Создать в школе кабинет психологической разгрузки и вести с детьми систематическую профилактическую работу. Еще один подход - создать в школе кабинет психологической разгрузки и проводить с детьми систематическую профилактическую работу Это может включать в себя проведение тренингов, консультаций и других мероприятий, направленных на поддержку и предотвращение подобных ситуаций.

5. Лучше, чтобы любые объяснения по этому поводу дал ребятам профессионал – психолог или психотерапевт. Некоторые ситуации могут требовать профессиональной помощи. В таких случаях лучше обратиться к психологу или психотерапевту, чтобы они могли объяснить ребятам сложности, связанные с самоубийством, и предложить им поддержку и ресурсы.

Как вести себя учителю в случае наличия лидера, который отрицательно влияет на детей?

Если в классе есть лидер, который отрицательно влияет на других детей, учителю может быть сложно справиться с этой ситуацией. Вот несколько возможных подходов:

1. Нейтрализовать отрицательное влияние такого лидера можно, опираясь на лидеров противоположного толка, ненавязчиво акцентируя их преимущества Учителю можно попытаться поддержать других лидеров в классе, которые имеют положительное влияние на остальных детей. Это может помочь снизить влияние отрицательного лидера и создать более позитивную атмосферу.

2. Лучше всего нейтрализовать такого "лидера" шуткой, искрометным юмором, иронией, насмешкой Учителю можно использовать юмор и иронию, чтобы снизить влияние отрицательного лидера и создать более позитивную атмосферу в классе. Однако важно быть осторожным и не переходить границы, чтобы не усугубить ситуацию.

3. Хотя бы раз нужно "открытым текстом" поговорить с ребятами об их "лидере", спокойно и психологически доказательно его развенчать, а детей - заставить задуматься Учителю можно провести открытую беседу с детьми о поведении и влиянии отрицательного лидера. Важно объяснить детям, почему такое поведение неправильно и как оно может негативно сказаться на их собственной жизни.

4. Борьба с таким лидером будет эффективной, если в нее вовлечены все учителя во главе с завучем и директором Если проблема с отрицательным лидером серьезная, важно вовлечь в борьбу с ним всех учителей и администрацию школы. Это поможет создать единый фронт и принять скоординированные меры для изменения ситуации.

5. Самое верное - избавиться от такого лидера, потребовав его перевода в другой класс или школу В некоторых случаях, когда отрицательное влияние лидера слишком сильное и невозможно изменить ситуацию, может быть лучше потребовать перевода такого лидера в другой класс или школу. Это может помочь создать более благоприятную обстановку для остальных детей.

Важно помнить, что каждая ситуация уникальна, и подходы могут различаться в зависимости от конкретных обстоятельств. Рекомендуется обратиться к психологу или другому специалисту, чтобы получить дополнительные рекомендации и поддержку.