Question

Артемка - живой добродушный активный мальчик, проводил все дошкольное детство у бабушки с деревенскими мальчишками, дни напролет лазая по местным оврагам, ручейкам и деревьям. Зимой приходил на обед весь заснеженный, краснощекий, катаясь на горках, санках, играя в снежки и т.д. С наступлением весны также целыми днями пропадал на улице: «ловили сусликов, обдирали шкурки и лакомились шашлыком». С тех пор как родители развелись, отец ушел к другой, а мама уехала в город на заработки воспитанием Артемки и его младшей сестры занимались бабушка с дедушкой, которые в них души не чаяли, но их забота и силы хватало на то, «чтобы сыты да здоровы были». Про книги и буквы Артемке думать было некогда да и неохота, все знания о жизни и навыки выживания он получал от друзей - соседних старших деревенских друзей. Когда пришла пора учиться в школе мама забрала Артемку в город и пристроила в школу - интернат круглосуточного пребывания, забирала в пятницу, отвозила на выходные к бабушке, а сама - на работу: работала на двух работах. Задания: Предложите возможные варианты развития ситуации. Какие советы можно дать родителям?

Answer 1

Ответ:

Развитие ситуации:Если бы мама Артема не забрала бы его, то он был счастлив в деревне со своими друзьями. Советы:Нужно иметь уважение и любовь к друг другу, быть верны, сохранить любовь до самого гроба, жить не имея страха, не ссориться, не забывать про детей.

Answer 2

В данной ситуации есть несколько возможных вариантов развития событий и советов для родителей:

1. Регулярное общение и поддержка: Родители, особенно мать, должны уделять больше времени общению с Артемкой. Эмоциональная поддержка и беседы о его днях в школе, интересах и переживаниях могут помочь укрепить отношения и снизить страхи и тревожности мальчика.

2. Педагогическая помощь: Мать Артемки может обратиться к педагогам и психологам школы для получения советов о том, как помочь мальчику адаптироваться к новой среде и учебе. Возможно, потребуется дополнительная помощь в обучении и поддержке в школе.

3. Организация времени: Родители должны планировать время так, чтобы Артемка чувствовал себя важным и любимым. Это включает в себя уделение внимания младшей сестре и разделение обязанностей в семье, чтобы уменьшить нагрузку на мать.

4. Участие в увлечениях Артемки: Попробуйте вовлечь мальчика в увлечения, которые интересны ему. Это может быть занятие спортом, хобби, или даже общие прогулки и активности на свежем воздухе. Это поможет укрепить связь между родителями и ребенком.

5. Поддержка образования: Постепенно внедряйте образовательные элементы в его режим. Можно начать с чтения вместе, игр с буквами и числами, чтобы помочь ему подготовиться к школе.

6. Совместные походы к бабушке и дедушке: По возможности, родители могут устроить совместные походы с Артемкой к бабушке и дедушке, чтобы поддерживать связь с родными и сохранять деревенский опыт, который он получал у них.

7. Развитие социальных навыков: Поощряйте Артемку общаться с одноклассниками и заводить новых друзей. Социальные навыки могут быть ключевыми для адаптации в новой среде.

8. Профессиональная помощь: Если Артемку беспокоят серьезные эмоциональные или адаптационные проблемы, стоит обратиться за профессиональной помощью психолога или педагога.

Важно помнить, что каждая ситуация уникальна, и родители должны находить баланс между работой и заботой о детях, а также учитывать индивидуальные потребности и особенности своего ребенка.