Question

18. Атомизм являлся видом А) единичной гипотезы Б) частной гипотезы В) общей гипотезы Г) частичной гипотезы 19. "Руководство к действию" по изменению мира – это А) проблема Б) гипотеза В) теория Г) эпистемология 30. Синтез частных научных картин мира является примером___________ функции философии А) онтологической Б) гносеологической В) методологической Г) контрольной 31. Оценка социальной значимости научных достижений познания выражает ___________ функцию философии А) культурологическую Б) селективную В) аксиологическую Г) контрольную 33. Последним этапом развития новации является: А) корреспонденция Б) пролиферация В) легитимация Г) канонизация 56. Схему объекта, предмета и метода науки задают: А) академические сообщества Б) философские основания науки В) идеалы и нормы исследования Г) научные картины мира 63. Постижение процесса познания является примером___________ функции философии А) онтологической Б) гносеологической В) методологической Г) контрольной 64. Прояснение ценностных установок ученого выражает ___________ функцию философии А) культурологическую Б) селективную В) аксиологическую Г) методологическую 65. Ценностный фильтр для отбора компонентов познавательного процесса – это А) парадигма Б) этос науки В) научная программа Г) стиль мышления

Answer 1

Ответ:

Зделать не могу но

Объяснение:

Удачи:3

Answer 2

18. Атомизм являлся видом: В) общей гипотезы

19. "Руководство к действию" по изменению мира – это: В) теория

30. Синтез частных научных картин мира является примером: В) методологической функции философии

31. Оценка социальной значимости научных достижений познания выражает: Г) аксиологическую функцию философии

33. Последним этапом развития новации является: Г) канонизация

56. Схему объекта, предмета и метода науки задают: Г) научные картины мира

63. Постижение процесса познания является примером: Б) гносеологической функции философии

64. Прояснение ценностных установок ученого выражает: В) аксиологическую функцию философии

65. Ценностный фильтр для отбора компонентов познавательного процесса – это: Г) стиль мышления