Question

Вопрос 1: Какая из гуманитарных областей знания, на отдельные понятия и термины которой ссылается культурология, изучает феномен прекрасного?а) этика;б) эстетика;в) антропология;г) этнопсихология.Вопрос 2:Что лежит в основе компаративного метода исследования культуры?а) сравнение культур по какому-либо основанию, признаку;б) рассмотрение культуры каксис­темы, элементы которой находятся в единстве и формируют своим взаимодействием целостность;в) выделение и рассмотрение отдельных элементов культуры и выявление роли каждого такого элемента в его функционировании;г) изучение культуры в ходе ее «диалога» с другими культурами.Вопрос 3:В чём специфика дидактических определений культуры?а) трактуют культуру как совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых людьми;б) трактуют культуру как свойственный людям способ удовлетворения потребностей, как особый род деятельности, посредством которого они приспосабливаются к природным условиям;в) характеризуюткультуру как духовную жизнь общества, как поток идей и других продуктов духовного творчества, которые накапливаются в социальной памяти;г) рассматривают культуру как совокупность приобретённых человеком знаний, умений, навыков, но при этом игнорируют генетический фактор.​

Answer 1

Ответ:

Б,в,г

Объяснение:

Answer 2

Вопрос 1: Какая из гуманитарных областей знания, на отдельные понятия и термины которой ссылается культурология, изучает феномен прекрасного?

Ответ: б) эстетика. Культурология, как наука о культуре, обращается к эстетике для изучения феномена прекрасного.

Вопрос 2: Что лежит в основе компаративного метода исследования культуры?

Ответ: б) рассмотрение культуры как системы, элементы которой находятся в единстве и формируют своим взаимодействием целостность. Компаративный метод исследования культуры основан на рассмотрении культуры как системы, где элементы взаимодействуют и формируют целостность.

Вопрос 3: В чём специфика дидактических определений культуры?

Ответ: а) трактуют культуру как совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых людьми. Дидактические определения культуры трактуют ее как совокупность духовных и материальных ценностей, которые создаются людьми.