Question

ДАЮ 100 БАЛЛОВ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ЧЕРЕЗ ЧАС УРОК Яку роль у віршах верлена відіграє звукопис

Answer 1

Ответ:

Новый этап развития начинается со второй половины 1980-х годов, точнее, с 1986 г. он тесно связан с политическими и социальными переме­нами в жизни страны. за небольшой период страна пере­жила несколько переломных в плане мо­ментов — перестройку и ее крах, распад , измене­ние социально-политической ориентации, идеологиче­ских и нравственных координат. в середине 1980-х годов в произошел инфор­мационно-эстетический взрыв. начали публиковаться произве­дения зарубежья — в. набокова, и. шмеле­ва, м. алданова, 3. гиппиус, д. мережковского, г. газданова. открылась читателям «возвращенная» — произведе­ния, написанные в разные годы в советском союзе, но (по причинам чаще всего идеологического характера) не публи­ковавшиеся. пополнилась романами «жизнь и судьба» в. гроссмана, «белые одежды» в. дудинцева, «зубр» д. гранина, «овраги» с. антонова, рассказами в. шаламова, мно­жеством неопубликованных прежде произведений. стало очевид­но, что богата и разнообразна в стилевом отношении и не укладывается в рамки социалистического реа­лизма. само название «советская » перестает упот­ребляться с распадом советского союза в 1991 году. новая атмосфера 1990-х годов повлекла за собой деидеологи­зацию , вернее, ее идеологический плюрализм. со­временная неоднородна по своим эстетиче­ским принципам и этико-философским установкам. она развива­ется в русле трех художественных систем — реализма, модер­низма и постмодернизма, в которых существуют свои стилевые течения. наиболее продуктивной системой прозы явля­ется реализм, который обогащается новыми качествами, образует новые формы, синтезу с другими эстетическими систе­мами. взрыв постмодернизма, пришедшийся на конец 1980-х — начало 1990-х годов, начал угасать. постмодернистская проза меняет свой характер, впитывая традиции классической , все более от безличного и безоценочного текста переходя к нравственно определенной позиции. художественная система реализма включает три наиболее развитых течения: неоклассическую, или традиционную, услов­но-метафорическую и «другую» прозуне писала сома нашла в интернете

Объяснение:

Вроде так. Можно лайк♡︎♡︎

Answer 2

Звукопис - це один із основних елементів в поезії Верлена, що допомагає передати його почуття, настрій та образи через використання звуків і ритму. Цей поетичний прийом використовується для створення візуального, акустичного та емоційного враження у читача.

У віршах Верлена зустрічаються такі звукові прийоми, як алітерація, асонанс, англійський куплет, рими та римування. Ці прийоми допомагають створити музичність та ритмічність у його поезії, а також підкреслити сенсове навантаження слів.

Алітерація - це повторення початкових звуків у словах, що знаходяться поряд. Вона робить текст більш мелодійним і ритмічним. Наприклад, у вірші "Зимовий день" Верлен використовує алітерацію, щоб створити ефект морозу і холоду:

"Les sanglots longs Des violons De l'automne Blessent mon coeur D'une langueur Monotone."

Асонанс - це повторення голосних звуків у словах. Цей прийом допомагає створити мелодійність та ритмічність у поезії. Наприклад, у вірші "Le ciel est, par-dessus le toit" Верлен використовує асонанс для підкреслення спокійності та гармонії:

"Le ciel est, par-dessus le toit, Si bleu, si calme!"

Англійський куплет - це прийом, коли два рядки поетичного твору римуються між собою, але не римуються з іншими рядками. Цей прийом створює візуальну симетрію в поезії. Наприклад, у вірші "Romances sans paroles" Верлен використовує англійський куплет:

"Il pleure dans mon coeur Comme il pleut sur la ville."

Рими та римування - це повторення звуків на кінці рядка. Вони допомагають створити музичність та ритмічність у вірші. Наприклад, у вірші "Mon rêve familier" Верлен використовує римування для підкреслення спокою та мелодійності:

"Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime."

Таким чином, звукопис у віршах Верлена відіграє важливу роль у передачі почуттів та образів через використання звуків і ритму. Він надає поезії мелодійності, ритму та емоційного враження.