Question

2. Носієм пізнавательної активності є… а) суб'єкт; б) об'єкт; в) людина; г) діяльність. 3.Пізнання у сучасній філософії розглядають як: а) здібності, вміння, навички; б) процес набуття інформації; в) процес набуття та розвитку знань; г) пошук чогось нового. 4. Гносеологія - це розділ філософії, що вивчає: а) природу; б) людину і суспільство; в) способи пізнання природи і суспільства; г) пристрій світу. 5. Гносеологічний оптимізм стверджує: а) пізнання світу є неможливим; б) світ є принципово пізнаваним; в) не існує історичного розвитку пізнання; в) можливості пізнання обмежені. 6.Як називаються мислителі, які вважають, що людина не здатна до кінця осягнути суть усіх явищ? а) гностики; б) агностики; в) ідеалісти; г) матеріалісти. 7. Методом наукового пізнання у Р.Декарта виступає: а) аналіз; в) дедукція; б) синтез; г) індукція. 8.Істина з точки зору науки – це: а) адекватне знання суб’єкта про об’єкт; в) сакральне знання про світ; б) таємниця світобудови, код буття; г) результат домовленості між людьми. 9.Критерієм істини є: а) практика, досвід, експеримент; б) здатність знань задовольняти потреби людей; в) відповідність знань дійсності; г) складність знання. 10.Теорія – це: а) абстрактні міркування про реальний світ; б) результат розумової діяльності людини; в) сукупність логічних прийомів дослідження; г) вища форма наукового пізнання. 8. Джерелом достовірного знання є чуттєвий досвід – це основне положення: а) сенсуалізму; в) раціоналізму; б) емпіризму; г) інтуїтивізму. 9. Суб’єктом теоретичної свідомості є: а) наукова інтелігенція; в) суспільство в цілому; б) політикум; г) студентство. 10. Метою пізнання є: а) задоволення потреби, інтересу; в) гармонійне існування у світі; б) мети немає, це – спосіб існування людини; г) пізнання абсолютної істини. 11.Джерелом пізнання є: а) об’єктивна дійсність; в) наука; б) свідомість суб’єкта; г) практична діяльність людей. 12.Форма чуттєвого рівня пізнання, в якій відтворюється наочний образ об’єкта на основі попереднього чуттєвого досвіду, що зберігається в пам’яті суб’єкта: 1) відчуття; 2) сприйняття; 3) уявлення; 4) експеримент. 13.Що не є формою раціонального пізнання? а) судження; б) умовивід; в) почуття; г) поняття. 14. Емпіричний рівень наукового пізнання - це: а) теорія і абстрагування; б) досвід і спостереження; в) інтуїція і здоровий глузд; г) свідомість і самосвідомість. 15.Що не є об"єктом науки? а)природа б)суспільство в)економіка г)людина д)мистецтво е) мораль

Answer 1

а) суб'єкт;

в) процес набуття та розвитку знань;

в) способи пізнання природи і суспільства;

б) світ є принципово пізнаваним;

б) агностики.

б) дедукція.

а) адекватне знання суб’єкта про об’єкт.

в) відповідність знань дійсності.

а) абстрактні міркування про реальний світ.

б) емпіризму.

а) наукова інтелігенція.

в) гармонійне існування у світі.

г) практична діяльність людей.

3) Уявлення.
в) Почуття.

б) Досвід і спостереження.

д) Мистецтво.

Answer 2

2. Носієм пізнавальної активності є… а) суб'єкт.
3. Пізнання у сучасній філософії розглядають як: в) процес набуття та розвитку знань.
4. Гносеологія - це розділ філософії, що вивчає: в) способи пізнання природи і суспільства.
5. Гносеологічний оптимізм стверджує: б) світ є принципово пізнаваним.
6. Як називаються мислителі, які вважають, що людина не здатна до кінця осягнути суть усіх явищ? б) агностики.
7. Методом наукового пізнання у Р. Декарта виступає: в) дедукція.
8. Істина з точки зору науки – це: а) адекватне знання суб’єкта про об’єкт.
9. Критерієм істини є: в) відповідність знань дійсності.
10. Теорія – це: б) результат розумової діяльності людини.
11. Джерелом достовірного знання є чуттєвий досвід – це основне положення: б) емпіризму.
12. Суб’єктом теоретичної свідомості є: в) суспільство в цілому.
13. Метою пізнання є: а) задоволення потреби, інтересу.
14. Джерелом пізнання є: г) практична діяльність людей.
15. Форма чуттєвого рівня пізнання, в якій відтворюється наочний образ об’єкта на основі попереднього чуттєвого досвіду, що зберігається в пам’яті суб’єкта: 3) уявлення.
16. Що не є формою раціонального пізнання? в) почуття.
17. Емпіричний рівень наукового пізнання - це: б) досвід і