Вопрос задан 02.03.2021 в 10:08. Предмет Другие предметы. Спрашивает Пчелкин Андрей.

Диалог по правилам речевого этикета 5 класс

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Пипенко Дарина.


В магазине:
-"Доброе утро"

-"Здравствуйте!"
-" Что бы вы хотели?"

-"Можно ли мне, красных яблок и три ароматных груш"

-"Конечно же, можно! Вот держите, эти фрукты у нас очень вкусные!"

-"Спасибо! Сколько мне нужно заплатить?"
-" 154 рубля, пожалуйста"
-"Вот, держите"

-"Всё верно! Ровно 154 рубля"
-"Досвидания, спасибо)"

-"И вам досвидания! Приходите ещё!"

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Самые основные правила речевого этикета для диалога в 5 классе включают в себя вежливость, внимание к собеседнику и умение выражать свои мысли ясно и последовательно. Вот пример диалога, соблюдающего правила речевого этикета:

Ученик А: Привет, [имя ученика Б]! Как твой день проходит?

Ученик Б: Привет, [имя ученика А]! Мой день хорошо начался, спасибо за спрос! А у тебя?

Ученик А: У меня тоже все отлично! Сегодня у нас был интересный урок по математике.

Ученик Б: Звучит интересно! Что вы изучали на уроке?

Ученик А: Мы изучали умножение двузначных чисел. Это было сложно, но учитель объяснил нам хорошо.

Ученик Б: Я тоже занимаюсь умножением, но мы пока изучаем только однозначные числа. Какой метод умножения вы использовали?

Ученик А: На уроке мы использовали метод столбиком. Я старался внимательно следить за каждым шагом.

Ученик Б: Я слышал о методе столбиком. Можешь мне показать, как он работает?

Ученик А: Конечно! Давай я нарисую пример и покажу тебе.

(Ученик А рисует пример умножения на листе бумаги и объясняет каждый шаг умножения столбиком.)

Ученик Б: Спасибо за объяснение! Теперь мне стало понятно, как использовать метод столбиком.

Ученик А: Пожалуйста! Если у тебя возникнут еще вопросы, я всегда готов помочь.

Ученик Б: Спасибо, [имя ученика А]! Я обязательно обращусь, если у меня будут вопросы.

Ученик А: Не за что, [имя ученика Б]! Рад был помочь. Как прошел остаток дня?

Ученик Б: День проходит хорошо. У нас еще будет урок английского. А ты?

Ученик А: У нас тоже будет урок английского. Надеюсь, что он будет интересным.

Ученик Б: Желаю

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Другие предметы

Последние заданные вопросы в категории Другие предметы

Задать вопрос